办学特色-德育

   始终把德育工作放在首位，注重学生的全面发展，是八十中学的办学经验之一。八十中学的干部教师通过理论学习和长期实践认识到，教育的一个巨大成功,就是使学生的为学与为人得到高度的统一。所以，全方位、多角度、多渠道、多形式开展德育工作具有重大的战略意义。我校的德育工作将学校、家庭和社会三者有机地结合起来，构建德育工作的网络化模式。建立健全德育工作的各项管理制度和评估体系，严格培养一支精良的班主任队伍。科学确立各个年级的分层德育目标。通过丰富多彩的文化活动、社会实践、参观学习等陶冶学生的情操，潜移默化地教育学生。其中一些文化活动在社会上获得良好的赞誉，北京电视台及有关报刊均作过专门的报道。经过多年的艰苦努力，八十中学被评"北京市德育先进校"。

   在实践工作中，我们努力做好以下几方面的事情：
1、 在办学指导思想中明确德育地位 在社会主义市场经济条件下，学校的改革与发展，始终要以"三个面向"为指针，全面贯彻党的教育方针，依法办学，探索有中国特色和首都特色的社会主义基础教育高中办学模式。其中尤其要强调社会主义的方向性原则是必须旗帜鲜明，不可动摇的。

　　我们总体的办学思路是：以人为本，以德治校，以质求发展，以多样性为特征，以培养创造性为核心，为学生的终生学习和终生发展打下坚实的基础。在教学和管理过程中强调德才兼备，以德为首。学生要德智体美全面发展，教师要以崇高的师德潜移默化地影响学生的政治思想和道德品质。

2、 在培养目标中突出德育要求 树立符合学校自身实际的具有一定超前性的长远培养目标是形成学校办学特色的关键因素之一。 这种培养目标必须是全面体现党的教育方针、结合改革开放的当前实际、反映时代进步需要和符合教育教学规律的。我们的培养目标是：培养面向21世纪的，面向知识经济的，面向高等学校的，品德良好、身心健康、个性发展的，具有较强的社会适应能力、扎实的基础性学力、深厚的发展性学力、良好的创造性学力的高素质高层次的基础性后备人才。

3、 构建科学有效的德育系统 为实现我校以人为本、以德治校办学方略，学校各级各类教育部门通力合作，并努力开发和利用校外教育资源和力量，形成一个教育影响遍及学生学习和生活各个领域的庞大的德育系统。该系统通过以下多种途径对学生反复施加教育影响，达到了强化教育内容，淡化教育痕迹的作用。

　　创设良好的人文环境，强调以学生为本，把严格要求与自觉行动结合起来，例如，在校服管理、发型等方面既有统一的规定，又给学生留出一些选择的空间。 开展丰富多彩文化娱乐活动，通过学生会、电视台、文学社、戏剧社、文化节、合唱节等活动形式发展有八十中学特色的校园文化。