圆号的历史与演变和唇部的压力与耐力问题和科学练习方法的掌握

特邀专家：张诚心
(中国圆号学会付会长 中央音乐学院圆号教授)

  圆号，从它的起源到形成，至今大约有三百多年的历史。在欧洲古代时期，人们在狩猎时，在部队行军操练或战斗时，以及参与宗教仪式的过程中，曾把开孔的兽角或贝壳等能发出声响的器具，作为庆典或传递信息的工具。后来，又用金属模仿兽角的形状制造了号，由此便产生了猎号。最初，这种猎号较短，只能吹出有限的几个自然泛音。后来，人们又把它加长，由原来的几个音增加到几组音。为了出行携带方便，又把它从长型卷成圆型。这便是圆号最早的雏形。

  在泰列曼、维瓦尔第、巴赫及亨德尔的年代，圆号还没有活塞（键子）。乐队中所用的圆号都是自然圆号。演奏时主要靠口型的大小变化和右手的伸缩转换，来形成音高的不同变化。由于当时乐曲中许多音不属于泛音列中的自然音，这无疑给演奏者带来了很大的困难。因为单靠唇部与右手的变化，虽然能把所需要的音吹出来，但在音准的控制和声音的变化上，与正常的自然泛音相比，仍存在着较大的差别。这样，人们便不得不在圆号的改革上想办法了。

  大约又过了一百多年的时间，人们开始使用活塞（键子），但起初并没有被演奏家重视。但由于活塞圆号在演奏时音准、音质及控制力等方面，都大大强于自然圆号，所以后来逐渐被演奏家们广泛地采用了。

  在圆号的起源、形成和不断改良的过程中，法国在众多方面占有绝对的优势。如法国当时的工业化和手工业的发展，对圆号制造工艺的逐步完善产生了很大的影响。再加上法国在欧洲属于有名的狩猎之乡，许多不同的猎号和乐曲就产生在这里。如鲍扎的独奏曲《在森林中》、《山巅》，布雷巴尔的《回旋曲》，布塞尔的《圣于贝的狩猎》，杜卡的《田园诗》，圣-桑的《音乐会曲》和《浪漫曲》，以及嘎莱、玛克西姆•阿尔逢斯、巴尔鲍图的练习曲等。这些不朽之作是留给圆号学习者的宝贵遗产。鉴于此，世界上的许多国家至今仍称圆号为法国号。至于圆号的发源地是法国还是其他哪个国家，至今尚未有准确的记载。


二．唇部的压力与耐力问题和科学练习方法的掌握


  压力与耐力本身就有着很密切的关系。众所周知，在吹号时，唇部如果没有压力也就没有摩擦，就等于失去了发声体，光有气息没有发声体又何谈发声？这个道理就像你划火柴一样，用力小了点不着，用力大了也不易燃烧，不轻不重正好一点就着。奥秘就在它的力量恰到好处。所以，在吹奏时唇部的压力是相对的，换句话说不能没有一点压力，也不能把号嘴死死地顶在唇上。因为没有压力便不能发声，而压力大了又致使声音发死而失去弹性，唇部也易于疲劳，更没有耐力，为此，正确地解决好唇部的压力问题，以及适度地掌握好唇部压力的比例问题，是整个发音过程的关键所在。

  对演奏者来说，号嘴对嘴唇的压力大小，与耐力的增大有很密切的关系。唇部越放松压力就越小，耐力就越长久，因为我们吹号时用的是巧劲，而不是蛮力。

  在正常情况下，一般是在高音或强奏时，唇部的压力增大的感觉往往要强烈些。要想尽可能减轻唇部的压力、增大耐力，唯一的办法是要认真地吸足每一口气。尤其是在演奏较高音域时，腹部肌肉要绷紧，这样气息才会有支撑点。从而唇部才能相对地减轻一定的压力，以获得你需要的吹奏效果。一句话：想减轻唇部的压力，一定要在气息上、呼吸技巧上多下功夫。

  唇部的耐力问题，通常讲一是天生的，二是后天苦练出来的。我不提倡有些学生仅仅为了吹高音，而不管唇部的压力是否合适。待吹完号后，这些人的唇部中央往往有个很深、很明显的号嘴印迹，就像盖了一个红印章，走在哪里一看便知你是吹号的，时间长久后唇部的肌肉也会失去弹性，影响你的正常吹奏。

  另外，每日练习的方法是否科学，时间的安排是否合理，这是每个吹奏者都面临的一个问题。根据笔者三十年的吹号经验，有如下四点体会，供同行们在练习中参考:

1.在日常的练习中，要做到由浅入深、由慢到快、循序渐进，切不可盲目追求或超越自己现有技能之外的东西。那种“小马拉大车”的攀高做法不应提倡。
2.在吹奏时要严格、规范。认真注意乐谱上的各种表情记号，同时还应注意节拍、音准、速度和力度变化。不能随意演奏，或任意放纵，违背乐曲的风格与内容。自觉养成良好的职业习惯。
3.根据一天的可行时间，合理安排好自己要练习的全部内容。例如：今天有三个小时的练号时间，可拿出一个小时练基本功（包括长音、连音、吐音、音阶等），再用一个小时吹练习曲，最后的时间用来练吹乐曲。假如，其中的一项难度较大，可做适当调整。容易的内容少花时间，困难的内容多用时间练习。做到灵活机动，不教条死板。同时还要检查你的练号方法是否可行有效，进步是否明显。
4.练习时，一定要善于思考，多动脑筋，千万不可蛮练，或无计划无目标地瞎吹。因为这种徒劳无益的练习不会给你带来任何收获。在练习时要经常考虑想达到什么目的，用什么办法能最快地达到这个目的，这是至关重要的。比如，你正在练习一首乐曲，就要考虑节奏是否准确，速度是否合适，高低音的转换是否自如，声音是否统一，力度变化是否明显，f、p是否有区别等等。若这些都注意到了，那你一定会不断进步。

  另外，若时间允许，分时间段练习效果更好。这种方法就像婴儿进食，要求每日“少食多餐”。在练习时尽量做到快慢结合、连吐结合、强弱结合、高低结合。这样既避免了在练习内容上的单一化，又丰富和充实了自己在各方面的练习内容。

文章来源：原创 上传时间：2005-09-20