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课程目标必修三

必修三:

    在本模块中,学生将在“节日、饮食、戏剧、天文、国家地理”等话题中学习相关词汇及语法知识(情态动词、名词性从句)的应用。
通过必修三内容的教学,学生将依据所给话题,继续提升“听说读写”四方面的能力。教师将通过“背景介绍、提出任务、学生自主性学习、教师指导性讲解、课堂练习、课上检测和课后作业反馈”等培养和发展学生运用语言的能力。
通过必修三情态动词的教学,使学生在初中知识的基础上进一步体会各情态动词被运用在不同语境中所表达的不同的情感、情绪、态度,从而通过使用情态动词使自己的语言体现出不同的情感色彩。通过必修三名词性从句的教学,使学生能过熟练运用复合句的复杂句式,从而丰富写作和口头表达的内容。
 
三、学习要求:
(一) 必修部分
必修三
Unit 1    Festivals around the world
1. 教学要求:
本单元以节日为话题,介绍了世界各地的一些节日的含义、由来和民俗。通过本单元的学习,可以帮助学生更多地了解节日、体味文化;同时又可以引导学生理解、尊重不同的文化和习俗。本单元语言功能项目是:打电话、邀请和致谢;语言结构项目是“情态动词”; 写作方面要求学生学习写作“说明文:节日”。
2. 学生应具备的能力:
    第一课时中,学生能用英语谈论中国的节日和风俗,同时了解其他一些国家的节日和风俗;第二、第三课时中,学生通过阅读相关材料,了解课文中提到的四个节日的起源,并掌握与节日有关的词汇和表达法;第四课时中,学生通过对文中情态动词的体会,丰富自己的情态动词的知识,并学会运用这类动词表达不同的情感态度。
3. 教学建议:

序号
知识点
认知层次
课时
安排
备注
了解
理解
掌握
灵活运用
1
背景知识
 
 
 
1课时
 
2
词汇
2课时
 
3
情态动词
1课时
 
4
写作:节日
 
 
 
1课时
 

4. 补充:
*Legal holidays in China
*The festivals of Chinese minorities
*Some western festivals
 
Unit 2    Healthy eating
1. 教学要求:
本单元通过介绍“饮食习惯”的文章,包括传统饮食习惯的改变和日常饮食的选择,旨在让学生明白健康的饮食习惯的养成是拥有健康体魄的前提。结合本课教学内容,使学生掌握有关营养成分与食物的词汇,能够运用所学知识,用英语为自己所熟悉的一个人设计一份“healthy diet”,并阐明设计的依据。
2. 学生应具备的能力:
a) 使学生学会克服生词障碍,通过略读,寻找文章的主题句,理清文章的总体框架
与脉络;通过查读,捕捉文章的重要细节,理解作者的写作意图。
b) 使学生学会运用各种猜词技巧,猜测部分生词在具体的语言环境的含义。
c) 使学生能够运用所学知识,用英语为自己所熟悉的一个人设计一份“healthy
   diet”,并阐明设计的依据。
 
3. 教学建议:

序号
知识点
认知层次
课时
安排
备注
了解
理解
掌握
灵活运用
1
背景知识
 
 
 
1课时
 
2
词汇
2课时
 
3
情态动词
1课时
 
4
写作:设计菜单并给出理由
 
 
 
1课时
 

 
Unit 3    The million pound bank note
1. 教学要求:
    通过本单元的学习,学生将了解戏剧的特点和戏剧的语言,了解作者及相关背景知识,提高文学修养和跨文化意识;掌握并运用生词、词组;掌握宾语从句和表语从句的用法。
2. 学生应具备的能力:
    通过本单元的教学,使学生具备读懂、听懂简写后的英语戏剧片段的能力;熟练掌握本单元的生词及表达法;熟练掌握并运用宾语从句和表语从句。
3. 教学建议:

序号
知识点
认知层次
课时
安排
备注
了解
理解
掌握
灵活运用
1
背景知识
 
 
 
1课时
 
2
词汇
2课时
 
3
宾语、表语从句
1课时
 
4
写作:节日
 
 
 
1课时
 

 
 
Unit 4   Astronomy: the science of the stars
1. 教学要求:
    通过本单元的教学,使学生了解边缘科学,地球上生命的起源,万有引力、黑洞和太空旅行等天文知识;培养和激发学生探究科学的兴趣;了解作者的写作特点,培养学生的创造性思维;使学生在日常生活中正确使用指示语;熟练运用主语从句。
2. 学生应具备的能力:
    学完本单元,学生能熟练应用与话题相关的词汇和表达法,描述一些简单的科学现象和成因;掌握主语从句并把它和表语从句进行区别;同时,学生将运用创造性思维,完成“想象到月球上旅行所遇到的困难及解决办法”的写作任务。
 
3. 教学建议:
 

序号
知识点
认知层次
课时
安排
备注
了解
理解
掌握
灵活运用
1
背景知识
 
 
 
1课时
 
2
词汇
2课时
 
3
主语从句
1课时
 
4
写作:登月旅行
 
 
 
1课时
 

 
Unit 5   Canada – “The true north”
1. 教学要求:
    在本单元,学生将学习加拿大的相关知识,包括:地理位置、风土人情、主要城市、自然景观和自然资源,了解多元文化现象和多元文化国家的特点;熟练掌握与话题相关的词语和表达法,特别通过构词法的学习,使学生掌握英语的构词规律;熟练掌握同位语从句的用法,完成名词性从句的教学。
2. 学生应具备的能力:
    通过本单元的学习,学生能运用所学词汇介绍加拿大的相关知识;学会了阅读和使用地图;学会了方向与位置的表达法;掌握了同位语从句的用法。可以用说明文的文体,简单地介绍一个国家或者地区。
3. 教学建议:

序号
知识点
认知层次
课时
安排
备注
了解
理解
掌握
灵活运用
1
背景知识
 
 
 
1课时
 
2
词汇
2课时
 
3
同位语从句
1课时
 
4
写作:国家
 
 
 
1课时
 

 
文字来源:教学处    图片来源:教学处