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信息技术校本精品课程标准

学生培养目标

有理想、负责任、会学习、会生活、善合作的创新型人才。

 
课 程
领 域
 养
    标
学科擅长领域
学科校本课程目标(能力)
学科精品校本课程类别及名称
 
学科拓展与学科竞赛类课 程
1. 开发优秀学生的潜能,使其在某一学科分支领域超前发展,深入发展,为今后从事该领域的专项研究和工作奠定良好基础。
2. 培养学生学习的兴趣和爱好,开阔学生的科学视野,拓宽知识面,为学生今后进行终身学习做好知识储备。
3. 认识到科学在社会发展和人民生活中所起的重要作用,能用科学的方法分析问题,看待事物。
信息技术基础
 
信息学奥林匹克竞赛
 
多媒体技术应用
 
数据管理技术
 
网络技术应用
 
人工智能初步
 
算法与程序设计
1.      提高学生信息学素养,形成能够在信息社会生存所必备的终身学习和持久发展的能力。
2.      培养学生科学、严谨的态度,掌握批判性思维和算法思维。
3.      培养学生掌握四类信息技术工具:效能工具、交流工具、研究工具和问题解决与策略工具。
1. 算法与程序设计
2. 平面设计
3. 科学DV制作
4. Flash动画制作
5. 智能机器人
6. 数据库管理技术
 
 
 
 
 
科学探究与创新类课 程
1. 具有较强的问题意识,能够通过观察、思考或从现实生活中提出与科学相关的、有探究价值的问题,发展对科学的好奇心和求知欲,培养创新意识;
2. 尝试运用学到的知识、技能与方法解决一些与生产和生活相关的实际问题,在经历问题解决过程中,认识科学探究的意义,逐步培养搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,锻炼创新思维。
3. 主动参与一些科学实践活动,能计划、反思、评价和调控自己的活动过程,逐步形成勤于动手、独立思考、自主学习的能力,促进创新能力的发展
 
通过对具体某个专题的探究和思索,培养学生提出问题、解决问题、勇于尝试的能力,激发学习、思考的兴趣,体会研究探索的乐趣,丰富课外知识,最终能够应用所学技能解决生产、生活和学习中的实际问题。锻炼学生自主学习、独立思考的学习习惯。
1. 计算机系统组成
2. 黑客攻防
3. 信息技术研究性学习
4. 网站制作
5. 微型电影
6. 计算机硬件组装
7. 电脑动画赏析
8. 网络探秘
 
 

文字来源:教学处    图片来源:教学处