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北京市第八十中学党员帮扶学生制度

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为了更好地发挥党组织在学校的政治核心作用和思想保障作用,使党员真正成为教书育人的模范,思想上引领学生,学业上帮助学生、生活上关心学生、工作上指导学生,使学生学习有信心,努力有方向,进步有表扬,成绩有肯定,逐步养成积极健康的心态和良好的学习习惯,积极进取,最终成为社会主义事业的建设者和接班人。根据北京市朝阳区教工委下发的《关于做好“一个党员一面旗党章,我为党旗增光辉主题实践教育活动”集中总结工作的通知》要求(朝教党发[2008]22号),结合我校学生特点及培养目标,特制定此党员帮扶学生制度。
   1、学生入党申请人党员导师制。
   (1)每位写了入党申请书的学生都由校团委上报党总支,由党总支根据学生所在班级任课教师中的党员聘请党员担任指导教师,有支部征求党员意见,并向指导教师颁发聘书,提出指导要求。
   (2)指导教师要在思想上进行教育引领、在学习上进行辅导指导、在生活上进行关心帮扶、每学期至少与学生入党申请人进行三次谈话,并有谈话记录。
   (3)经过考察,如果条件成熟,可以向党组织提出发展计划,作为学生的入党介绍人,协助支部做好学生的发展工作,帮助学生早日加入中国共产党。
   2、藏族学生德育党员导师制。
   学校针对我校藏族学生人数比较多,他们平时远离父母和家乡,在思想、学习和生活等方面都需要更多的关心、帮助和照顾等特点,特制定德育导师制实施方案。党员要发挥先锋模范作用。在坚持“以人为本”、“可持续发展”、“个性化”和“保密性”原则的基础上,做好藏族学生的德育导师的模范。
   3、优秀学生党员导师制。
   为了全面了解优秀学生在生理、心理、学习和思想状况的特点,进行一对一有针对性的个别关心、帮助、指导和辅导,学校建立了建立优秀学生导师制。党员要发挥先锋模范作用。认真做好优秀学生的指导教师。
   4、困难学生党员帮扶制度。
    党员要在关心帮助学习或生活困难学生方面发挥模范带头作用。对于学生或生活困难学生进行一对一的有针对性的关心、帮助、指导,与他们一起查找问题,分析原因,提出解决问题的办法,与学生制定阶段性目标。认真填写《教师自主发展手册》的相关内容,为非党员做出表率。
   5、把上述内容纳入对党员教师的考核与评价。



中共北京市第八十中学总支委员会
2008年3月17日
 
文字来源:党总支    图片来源:党总支