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学习总结—树立为人民服务的信念 (初中行政支部 肖洪普)

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    今年是中国共产党建党八十五周年,我们以各种方式庆祝中国共产党八十五年来取得的丰功伟绩的同时,进一步学习“三个代表”思想,知荣辱见行动,以保持共产党员的先进性,为党的事业不断发展壮大、创造性地完成本职工作做好思想准备。通过学习和反思,我领悟到作好工作和实践“三个代表”思想的重要途径就是——树立为人民服务的信念。
    作为教育工作者和学校管理者首先要树立的就是为学生发展服务的理念,为教师发展服务的理念,只有学生乐学、教师乐教,一个学校才叫成功,才能成为人民满意的学校。因此,我们工作的出发点和落脚点都是“学生和教师的利益高于一切”。
    我们常常听到教师体罚、心罚、讽刺挖苦学生的事例,其根本原因就是教师没有把学生的利益放在首位,而是更多地考虑到学生成绩和荣誉对自己的影响,更多地考虑到自己的荣誉、职称、奖金等等,与教师“传道、授业、解惑”的天职不相称,与教师“人类灵魂工程师”的美誉不相符,这些违背师德的行为严重影响了教师的社会形象。再有,我们平时对待学生差异的态度、对成绩落后学生的称呼、对待学生各种问题的反应、对待学生反馈意见的做法等等,都体现了我们的学生观,都能映射出我们是否把学生的利益摆在了首位。我们往往在埋怨学生笨,气愤学生素质低,抱怨他人不理解自己……一切好象都是他人的错,很少检查、反思自己的言行是否适宜。我们应该像孔子“日三省其身”那样时常扪心自问:我把学生的利益放在首位了吗!
    作为学校的领导又怎样为学生和教师服务呢?教师和学生能够向我们反映问题就一定是经过再三考虑过的,一定是其难以解决并需要帮助的事情,我们绝不能三言两语、无动于衷、敷衍塞责!我们即便没有听见教师反映的问题也并不代表天下就太平无事了!我们要做的就是深入教师之中,了解问题,解决困难。我们也要时常扪心自问:我为教师和学生做了什么实事?我为教师和学生解决了哪些问题?哪些学生和教师需要帮助和关注?只有把教师利益放在首位的领导才是好领导,只有把学生利益放在首位的教师才是好教师。
    结合近几年的工作实践,我对学校工作有了一定的理解和感悟,我认为人们对待工作的态度主要有以下三个层次:第一,把工作当饭碗的人,他会急功近利、不择手段,会计较个人得失,他永远不会快乐;第二,把工作当个人追求的人,他会努力拼搏,孜孜不倦,甚至不计较一时的得失,但是他会在乎名利,渴望被别人关注或认可。这种人往往任劳而不能任怨,因此他不会总快乐;第三,把工作当做毕生事业奋斗的人,他不会计较个人得失,他看淡名利,将工作作为一种助人行善的行为,并将之上升为一种信念,他才是永远快乐的人,才是人们敬仰爱戴的人。
    当然,现实中没有绝对的圣人,没有纯粹的精神人,我们仅仅要做的就是立足平凡,将工作做到精致,从而达到不平凡的效果。我们还要努力超越自己,适当抛弃功名利禄,返朴归真,用真情、真心、真意实践为人民服务的诺言。谈到真,一位不是名人的人却说了类似名言的话,就让它作为文章的结尾吧:总有一种力量让我们泪流满面,岁月让我们深知真的宝贵——真实、真情、真理。它让我们离开凌空跳舞的乌托邦险境,认清了虚伪和欺骗。尽管真实有时让人难堪,但直面真实的民族是成熟的民族,直面真实的人群是坚强的人群。
 

肖洪普
2006年7月9日
 
 
文字来源:党总支    图片来源:党总支