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朝阳教研中心在八十中开展作文教学研讨

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2011年5月14日下午,北京市朝阳区教研中心高中语文教研室在北京八十中学举办了作文教学研讨活动,朝阳区高一高二全体语文教师参加了活动。朝阳分院部分青年教师在教研员姚咏梅老师的带领下,也参加了活动。活动由区教研中心教研员何郁老师主持。北京市教科院基础教研中心中学语文教研室主任刘宇新老师亲临指导并作了题为《高中作文教学的是与非》的报告。八十中学教学副校长于冬云、教学主任孙世林也出席了活动。

 活动分听课和报告两个部分。老师们先听了一节纯粹由学生上的读写汇报课,学生在课堂上展示了两个星期以来围绕“托物言志”这个中心话题开展的读书活动。同学们表现得很精彩,听课的老师不时报以掌声。稍后,王学东、潘海燕、吴丹三位老师同时上作文课,角度分别是审题立意、意蕴拓展和开篇方法三个方面。许多老师听课后表示,三位老师的课思路开阔,意韵丰富,方法实用,很有借鉴意义。

  课后,刘宇新老师对学生的展示课和老师的研究课,给予了充分肯定和高度评价。他说,八十中学这次活动,体现了高中作文教学的三个“是”,第一,这次活动抓住了学生作文的问题,针对问题来进行教学设计,体现了“以学生发展为本”的新课程理念,很有针对性;第二,这次活动,不玩虚的,不走过场,注意教给学生真正的写作规律,并把规律步骤化、方法化、系列化,很有实效性;第三,这次活动把作文教学与提高学生思维能力的训练结合起来,引导学生通过读书和写作,去认识事物的规律,去认识我们的生活,很有思想性。刘宇新对八十中学实实在在、扎扎实实地交给学生真本领的教学方法予以充分肯定,他认为这是八十中学贡献给北京市高中作文教学的最大的“是”。

最后,刘宇新老师针对高中作文教学中出现的一些问题,即“非”,也做了深入的剖析。他说,当前作文教学最集中的问题表现为三个方面,第一是文章没有中心思想、主题大意,写作随意;第二,在“华丽”的语言掩盖下,思维混乱和思想空虚;第三,材料单一,材料堆积,不善于用材料完成论证。最后,刘老师用“要注意摆正六大作文关系”,深刻分析了问题存在的原因,并进一步指出了解决的方向和办法。

本次活动前后大约三个半小时。这三位老师的课凝聚了八十中学高中语文组全体老师的智慧,展示了八十中在新课程背景下作文教学的新探索,深刻体现了校长田树林提出的“用心灵教书、为深刻而教、为有效而教”的宗旨。

文字来源:教学处    图片来源:教学处