中文|English|한국어
首页 > 教学动态 > 务实管理 推进教育课改内涵 发展提升教师课改实施能力

务实管理 推进教育课改内涵 发展提升教师课改实施能力

    浏览: 641次

为更好地推进北京市基础教育课程改革,北京市基教所、北京市教研中心、北京市设备中心、朝阳区中教科、小教科、教研中心、设备中心的领导于2011年5月24日对北京市第八十中学、陈经伦分校、南湖中园小学的课程改革工作进行了联合视导。本次视导的内容包括:学校执行国家课程标准、执行国家课程标准、学校教材及教辅材料的使用、学校实施《国家学生体质健康标准》确保“两操一课”、综合素质评价实施情况、课堂教学常态和减轻学生课业负担情况、以及综合素质评价实施、实验室建设(实验设备配备、实验室改造)、课改教师培训、支持学生活动(研究性学习)、课改等。

我校主管教学的于冬云副校长从以下几个方面对我校基础教育改革的情况作了详细的介绍:第一,学校以新课程改革为契机,以学校六年发展规划为载体,规划引领,科学管理;第二,以“教师自主发展研究中心为”平台,全力打造一流教师团队;第三,依据新课程理念与学校育人哲学,以整合为基本思路,全面建构学校课程体系;第四,聚焦课堂改革,以学生可持续学习能力培养为目标,精心打造和谐课堂;第五,创新评价研究,建立学校科学、多样的人才评价体系。市视导组深入我校的课堂、检查了课间操、查阅了我校课程改革的相关材料,视察了实验室,分别组织召开学生、教师座谈等;市视导组对我校的基础课程改革的推进情况给予了充分的肯定。

新课程改革以来,北京市第八十中学将推进课改当作提升学校教育质量、促进学校均衡发展的重要契机,建立了行政、教研、科研、培训等多方面的推进课程改革工作运行机制。以学生发展和教师专业成长为本的课改实施理念确立了学校教育课改总体工作思路,校本课程的启动与实验为我校综合实践活动课程的实施奠定了理论基础。通过研究引领、制度规范积累了一定的工作经验,取得了一定的成果,形成了典型的综合实践活动案例。

在明确教学管理要求的基础上,按照国家课程标准要求,学校认真履行新课程计划,根据年级课程门类、课时分配等内容整体规划课程设置,开足课时,开齐课程,规范学科课程管理。教学管理的制度化、规范化,形成了良好的教学管理氛围,管理实效性不断加强。教学管理文本、教科研活动记录、备课记录、听评课记录、各项检查逐渐规范,课堂教学质量监控得到了层层监控,教学常规检查得到了落实。
规范实验室管理,推进课程改革。强化实验队伍,保证实验教学不仅考察了专业教室的职能作用,也进一步提高实验教师及实验室管理教师的专业素质和推进了实验室规范管理进程,进一步完善了实验室的各项管理制度。

通过联合视导,在新课程的管理实践中,我们看到了通过强化教学管理、推进制度建设、提高教师施教能力,有力推进了三级课程的建设和实施。八十中学的教学水平在全区乃至全市都有着极强的影响力,在完善教育教学管理的同时,我们会及时发现教学管理中的不足,以新理念和管理机制加强课堂教学和老师课堂实效性的实施,联合视导体现了市级领导对学校教育教学工作的重视,我们衷心希望得到各位领导、专家的指导,帮助我们改进工作,进一步推动八十中学的课程教育教学的改革和发展。

 

 

文字来源:教学处    图片来源:教学处