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北京市第八十中学教学质量管理考核办法

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作为教师,教师专业能力的提升是以学生学习能力、学业成绩提升为标志的。学科教师学科教学质量从一定程度上反映教师把握学生认知规律,把握教材与课程标准,有效指导学生学习提升的水平。为整体把握学校教学质量,提升学校育人水平,根据《朝阳区普通中学落实教委“质量工程”实施方案》、《八十中学“质量工程”实施方案》、《北京市教师岗位绩效考核试行办法》、《北京市第八十中学绩效考核章程》,为更好的提升我校的教育教学质量,全面实现我校办学目标,特制订《北京市第八十中学教学质量管理考核办法
【学校教学质量监控指导思想】
本着“以人为本、和谐发展”的办学理念,全校教师要树立不放弃每一个学生、帮助每个学生成功的信念,切实做到为每个学生发展负责,牢固树立“质量”意识,以提高学校教学质量为导向,全面提升八十中学办学质量。
学生学业成绩的提升,分数是主要标志之一,但学生学习过程中学生的课堂表现(参与、投入、表达、质疑等)、学习态度(作业质量、数量)、自主管理学习质量的指导评价都是教师教学专业能力的重要表现。学校对教师教学质量的考核关注教师工作态度、指导学生学习全过程(如学法指导,课后培优补差等)、学生学业成绩等方面。教师应本着帮助每个学生成功,不放弃任何一个学生的态度把教育教学工作落实到位;由于体现学生学业成绩的复杂性,学校重视学生学习过程性评价关注全区统考质量考核会考、高考成绩,结合绩效考核配以相应的奖惩方案。

促进学习的评价

 
过程性、发展性评价
模块考试、统测
会考
高考(国际)
教研组长、年级组长、年级学科备课组长负有组织研究、指导、实施的领导责任。对团队教学质量负责。
教学
质量
校长、教学管理干部、部门对教学质量的监控
督学室对教学质量的监控(教学常规)
主管部门对教学质量的监控(教学常规)
任课教师是任教班级教学质量的第一责任人。
家长、学生、同事对教学质量的监督与反馈
【学校教学质量监控管理框架】

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
【学校教学质量监控管理办法】
一.学科教与学质量从“关注学生学习过程评价”开始
全体任课教师要牢固树立质量意识,任课教师是所教班级教学质量的第一责任人。教研组长、年级组长、年级学科备课组长负有组织研究、指导、实施的领导责任,对团队教学质量负责,选聘、连任教研组长、年级组长、年级学科备课组长关注所带团队教学质量。
教研组长、备课组长、要带领全组教师认真开展学科课程、教学研究,认真备课,研读课标、考纲、教材,制定周密的教学计划,完善提高学科课堂教学质量的方法措施,确定拔尖补差方案,协调好课后落实答疑辅导安排。任课教师要以饱满的工作热情,本着对每一个学生的终身发展负责的态度做好教学工作,从备课、课堂、课后辅导各个方面从严执教,关注每一个教学细节,重视对学生的过程性发展性评价,促进学生学习能力的提升。
任务:各学科组组织教师研究促进学生学科学习能力评价标准,并研究达成标准的过程性评价细则,养成学生学科良好的学习习惯和学习品质,提升学生学习能力,从而达成学科教学质量高标准。教研组长、年级组长协助备课组长实施。
****学科学生学业学习过程评价记录表
学生学习评价
原始分值
自我评价
教师评价
学习过程发展性评价
(40%)
修习学时(考勤)
30
 
 
课堂表现(关注度、参与度、语言表达等)
30
 
 
平时作业(次数、质量)
30
 
 
阶段测验、特殊作业
10
 
 
   
100
 
 
学业水平测试(模块考试、期中考试、期末统考等卷面成绩)(60%)
100
原始成绩:  
补考成绩:
学分认定
 
任课教师
 
操作:全体任课教师本着对每个学生负责的态度,加强学生学科德育教育,加强过程性评价。学生学习过程评价责任人为任课教师。任课教师结合北京市学分管理方案,制订针对本班级的学分认定办法,将标准在开学初制订并与学生统一思想。过程中对学生学习进行评价并对问题学生适时提醒、教育、纠正。每一个学段结束后要对学生过程性学习进行评价回馈,对学分认定不合格的学生要根据过程评价、指导记录进行汇总,并与家长沟通,与班主任、备课组长、年级组长配合进行思想教育,并根据情节确定为试读或者旁听,按照年级、学科安排定时参加辅导、补课。对于不按照学校规定补课、教育无效的试读、旁听学生,上交年级、教育处、教务处,做出综合评价记录,直至劝退。
   二.学科教与学质量----考核会考与高考
1.学校关注全区统考:学校关注区统一考试。各教研组、备课组要总结每次考试在全区的优势和不足,加强各级质量分析,反思教学过程,认真研究课程教学,及时调整教学策略。
2.考核学科会考质量:会考是学生高中学业水平考试,是对全体学生的一致要求,为确实保证全体学生毕业,不让任何一个学生掉队,结合学校实际,对会考学校关注优秀率,考核及格率。会考考核建立任课教师班级达标责任制,对不达标的学科关注任课教师,对会考未通过的学生,任课教师要责任到底,高三毕业前,任课教师都要给予会考考前辅导,要保证课堂教学适应高考标准,不会受会考干扰学习的同时,通过对问题学生课余辅导、补课的方式确保达到标准。
考核标准:学科会考及格率达到98.5%为合格(此标准依据我校多年平均通过率的最低值)。每位教师学科会考及格率达到98.5%以上为合格。
参照标准:优秀率原则上超过市30个百分点(考虑学科特点),普通班、实验班关注优秀率。
奖惩条例:学科会考达到合格标准的教师,每人在年终绩效奖励300元;对于特殊班级(WICAP、代培班等),学科一次性及格率达标(98.5%),在年终绩效中奖励600元;及格率达100%,在年终绩效中奖励1000元。
对于未完成本职工作质量基本要求(任课教师按所教班级985%合格率计算),一次性扣除年终绩效500元,当年不能评优,不能晋升职称。
3. 考核学科高考质量:关于中高考参考《北京市第八十中学中高考教学成果奖奖励方案》。
 
本方案2011631日生效执行。
                                                  北京市第八十中学
                                                         20113
文字来源:教学处    图片来源:教学处