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八十中赵慧校长给研修学院青年教师做职业生涯规划指导

2016-11-11 08:24:15    浏览: 683次

2016年10月18日,北京市第八十中学白家庄校区办公楼二层会议室中,赵慧校长给2013-2016届青年教师做了职业生涯规划指导,为青年教师引领成长方向。

首先,赵慧校长界定了教师职业生涯规划的概念,是指关于教师职业发展的各个方面的职业规划和指导,一是对教师职业的选择,二是对教师职业目标和预期的设定,三是对工作单位和岗位的设计,四是对成长步骤及环境条件的考虑。

概念解释完毕之后,赵慧校长问了大家一个问题“你是否全心全意选择了教师这个职业”,年轻教师们各自沉思,赵慧校长与年轻教师们分享了自己的真实经历,她诚恳地对大家说,自己刚刚当教师时也曾经犹豫犹疑,一度想要放弃,但是最后自己坚定了选择,从未动摇改变,才一路走到今天。的确,现今社会上好多价值观的冲击,让年轻教师内心处于一种不稳定的状态,教师这个职业,干得多,奉献多,工作时间长,但得到的少,工资不高,生活单一,而且靠当老师是不能发家致富的。所以,年轻老师要考虑好自己内心的真正追求,也许会摇摆,但是要尽早深思熟虑考虑清晰,“如果爱,请深爱”,才能沉下心来,用足够的全身心热情及对学生和教育的热爱投入到教学中,才能早做出成绩。

坚定自己的方向之后,接着要开始正确评估自己和周围的工作环境。一是要评估自己,要分析清楚自己的优势和劣势,发挥优势,尽早弥补自己的劣势。内因决定外因,变“学校要年轻人发展“为“我要发展”,提高自己的积极性、主动性。二是正确地评估自己的工作环境,八十中学给所有青年教师提供了很好的平台和发展空间,八十中的机会和资源丰富,要自己善于抓住机遇,进行自我发展,学校也会尽最大可能为年青教师提供机会。

正确评估之后,赵校长告诉青年教师要提早制定目标,有了目标的指引,才能够事半功倍。赵校长笑着说“人无目标,走路也飘飘”,她回忆自己从教30年,笑称自己是10年起步,10年收获,10年成熟突破。回望这三个教师职业生涯阶段,毕业时班主任对她说的“你一定会成为一个好老师”这句话一直像明灯一样指引着她前进的方向。她从一本课本,一本教参教起,每天备课到凌晨1、2点,大量补充资料进去。虚心像周围老教师求教,认刘老师为师傅,虚心听老师课,请老师评课。就是这样的努力和信念,让她一步步奠定了基础,正是这样的好学成就了她的优秀,给予了她机会——在哈尔滨举办的全国教学大赛上,她获得了第一名的好成绩。回顾来路,正是她的勤奋,扎实的基础,老教师的引领,才给了她这样大的收获。而后,在后20年的收获期和突破期中,她秉承初心,一步一步踏实地走到这个位置,就是靠着坚定的目标和勤奋。

“忆往昔峥嵘岁月稠”,回顾往昔之后,赵校长为青年教师总结了明确的职业生涯发展规划,共分为六大阶段性目标。

(一)第一年,适应阶段。这个阶段是拜师和模仿阶段,尽快让自己站稳讲台,成为一名合格的教师。她提醒青年教师,现在这个信息化时代,网上的资料有很多,切记不要随手拿来就用,要自己备课,先发掘自我,才能真正理解教学,学会教学。

(二)从教三年,出师阶段。这个阶段应该已经可以完全胜任一名教师的职责,包括奠定扎实的教学基本功和教育基本功两个方面。教学基本功包括一整套备课、上课、批改作业、测试、出试卷等等流程,以及漂亮的粉笔字、钢笔字、流利的普通话和熟练的计算机技术等。这个阶段的教师应该已经有处理教材难点、重点、选择合适教学策略、分析解读教材的基本能力。教育基本功主要是指要能够有管理班级、分析和管理学生的能力,青年教师应该多多读教育心理学,掌握教育规律,掌握学生心理的科学知识,学会正确与学生和家长沟通。

(三)四到六年,骨干阶段。这个阶段的教师应该已经找到自己的价值,形成自己独特的风格和特色,有了自己系统的一套。孔子讲“三十而立”,这里讲六年而立,应该已经立起来了。

(四)六到八年,徘徊阶段。这个阶段是一个危险阶段,可以成为心理上的高原反应期和倦怠期。这个时期的教师已经是有经验的老教师了,容易产生满足感和懈怠感,这个时候,一定要多多承担任务,继续勉励自己向前进步。可以采取的措施有:1.给自己定位新目标,找到自己的特长和发展点,去专门突破;2.主动承担学校的各方面活动;3.主动挑战市区级公开课。

(五)八到十二年,成名阶段。这个时期是一个收获阶段,是前期花了长时间积蓄后的成名阶段。这个时期可以做的事情是:1.在否定之否定中继续成长进步,尝试推翻自己,在批判中进步;2.走研究之路,在研究中学习,增加自己的内涵,提高自己的素养,在研究中进步。

(六)十二年后,成家阶段。这个时期的老师应该要向教育大家的目标进发,咬定青山不放松,创造自己的教育人生,向自己学科中、全市、全国的大家的目标前进,一旦有好的想法和灵感要抓住。。

赵校长告诉青年教师,现在大家普遍处于第一二阶段,要抓好备课,多多完善自己,多多学习。尤其要养成三个好习惯:

(一)记工作日记的习惯。曾写过《班主任工作漫谈》的著名教育家魏书生就是因为有这样一个宝贵的好习惯而出版了这本书。年轻老师要把每天教学和教育过程中遇到的关键问题、尝试解决的过程、成功或者失败的经验、反思等等都记录下来,积累到一定程度,就成了你个人独特的经验和收获,这在教师行业是非常必要的。只要持之以恒,这个习惯一定会给你丰厚的反馈,你的进步会非常迅速,做个有心人这一经验,在各行各业,在所有领域都是通用的。

(二)每天坚持看书。教师是一个必须与时俱进、不断进步的行业。青年教师要每天坚持看至少半小时书,要看与教育教学相关的书,要看最新的教育报,要看与学科相关的优秀专业书籍及论文,要研究自己,同时研究别人,知己知彼,百战不殆。赵校长还专门提到微信问题,她认为现在的微信信息,有的的确不错,可以记录下来,但是总体上微信阅读还是鱼目混杂,属于碎片化阅读,需要青年教师要有一定辨别力才行,所以最好先把时间用在系统书籍的阅读上面。

(三)养成勤学好问的习惯。知识是问来的,青年教师要多多向老教师请教,尤其是班带得好、成绩高的老教师,多问别人的经验和窍门,多多学习,比自己埋头苦干,要更快速,事半功倍。八十中学的平台非常好,青年教师身边都是优秀的老教师,他们不吝教别人,认为教学相长,会很热心的帮助年轻老师,所以青年教师一定要踏踏实实,勤学好问,善于思考,会用资源,这样才能更快更好的成长起来。青年教师本身也要学会做人,做有热情、正能量的人,遇见老教师要主动热情打招呼、说话要注意方式,要做热情温暖积极的人,并用自己带动周围的人,那么就能迅速融入工作环境,与大家形成积极互动。

李宝辛书记最后总结说,赵校长的发言是实实在在、真真正正的箴言、掏心窝子的话,把自己全部成长中积累的经验都告诉青年教师了。青年教师要用心倾听,认真思考,体会校长优秀背后的丰富经验和道理。李宝辛书记最后还叮嘱青年教师,毛泽东曾经说过,世界是我们的,也是你们的,但终究是你们的,所以八十中的未来在青年教师手中,青年教师一定不要放弃工作机会,不要排斥工作,坚持就是胜利,坚持就是成功,要珍惜平台,不断提升自身素质,担起未来的重任。青年教师纷纷表示感谢,感觉听完讲座,真是受益匪浅,会在之后的工作中更加努力,深刻体会校长和书记的话,并应用在具体工作上。



赵校长给青年教师做职业生涯规划指导
赵校长给青年教师做职业生涯规划指导


赵校长给青年教师做职业生涯规划指导
青年教师认真倾听


青年教师认真倾听
校长倾听新教师讨论和发言


李书记和赵校长讨论并做总结


文字来源:刘瑞盈      图片来源:李智