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八十中2018年新教师论坛六:微格教学

2018-10-09 13:54:37    浏览: 85次

2018年9月27日,北京市第八十中学2018届新教师研修班第六次论坛在望京校区222会议室如期举行。本次论坛的主题是“教学研究系列—微格教学”,由八十中学特级英语教师许艳新老师担任主讲人。参加此次论坛的有八十中学副校长时芝玫,研修班总导师徐萍老师及2018届全体新入职教师。

本次论坛中,许艳新老师就微格教学中的导入、提问、板书和评价,分别为大家做了较为深入的讲解,深入浅出的理论和丰富生动的教学案例,充分调动了大家参与的积极性,也让新教师在学校正在进行的教学基本功大赛中,获得了一剂解渴的良方。

许老师的分享以“教学导入”开篇,结合诸多鲜活的教学实例,在与新教师的互动交流中为大家详细梳理了导入的作用、原则和方法。其中在导入原则上,许老师提到五个重要方面:体现启发性,切忌导而不入;具有目的性,切忌随心所欲;具有趣味性,切忌枯燥乏味;突出时效性,切忌时间过长;注意互动性,切忌一言之堂。这对于刚入职的新教师来说,不仅具有启发作用,更具有纠偏的重要意义。

在介绍完“教学导入”之后,许老师又细致的讲述了课堂提问的要义。通过带领大家讨论一节初中语文课《爱莲说》上的提问实例,许老师徐徐引导着大家思考课堂提问需要考虑的重要因素,其中涉及课堂提问的有效性与合理性、提问的时机和切入点、问题的形式、提问的指向等。最后以一节英语课上的提问方式,就如何在课堂上达到有效提问为大家提供了精彩的示范。

最后,许老师为新教师展示了板书的书写方式和课堂评价的相关细则。许老师表示,板书是新教师在踏上讲台初始最容易忽略,却也是最重要的部分之一。幻灯片是流动的,而板书相对固定,具有长时间向学生传递信息、示范与审美等重要作用。通过与大家讨论一节常规课上的板书,许老师点明了板书在展示思维逻辑上的重要价值。许老师也通过分享自己在实施过程性评价中的经验,为大家介绍了很多具有前瞻性的教学评价理念,并提供了很多可以用于教学实践的评价方法如思维导图、架设悬念等,为大家如何实施教学评价打开了思路。

此次论坛通过工作坊的形式,激发了新教师的教育思维和教学灵感。在许艳新老师的引导和分享中,新教师对微格教学的基本环节和要求具备了较为清晰的认知。对教学基本环节的掌握是体现教师基本功的基础,只有奠基牢固,才有可能推陈出新。此次论坛对新教师的专业发展具有关键意义,希望新教师能以最快的时间消化这些理论知识,并通过接下来的教学基本功大赛等教学实践,进一步深化对理论的认知,加速自己的专业成长。


许艳新老师分发微格教学设计表
许艳新老师主讲


新教师认真聆听
许艳新老师与大家互动交流


时校长总结发言
新教师聆听讲座


文字来源:新教师研修班    图片来源::新教师研修班