北京八十中学2006—2007学年度高中部教学计划

【指导思想】
坚持以人为本的科学发展观，推进课程改革，创设主体性和谐育人环境，务本求实，发扬团队精神，全面实施素质教育。
【工作目标】
建立学习型组织，以科研为先导，引领教师专业化发展，充分发挥学生主体作用，营造生动活泼的校园文化，构建学生自主管理模式；创设充满生命活力的课堂教学，形成学生自主探究的教学模式，促进学生全面和谐发展，整体提高教育教学质量。
【教学工作要点】
把提高课堂教学质量放在突出重要的位置，以课程改革为契机，加强校本教研，完善课程体系，深入探究新课程体系下的课堂教学模式，研究提高教学质量的有效途径，让课堂充满活力，让学生真正成为学习的主体。
一、不断完善教学管理体系，促进管理的精细化
教学管理要抓住教学理念、管理系统、教学常规等要素。始终不忘“创设适合学生发展的教育”、不忘“扬长，激发学生补短的内驱力”，不忘“进步就是优秀”的评价思想。在全新教育理念指引下，加强管理体系建设，加强教学常规管理，取得教学质量的提升。
教学管理重心下移，建设好年级组、教研组、备课组，实践“研究、协同、反思”的教研模式，使之成为学习型团队，名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。依靠管理系统，搞好精细化管理。
加强常规，力求精细，主要抓实几个环节：
一是抓细备课，要求每个教师把个人钻研和集体备课有机结合起来，要求青年教师规范备课、详细备课，先自己备课再听师傅课然后二次备课最后上课，尽快缩短成长周期。集体备课制度化（定时间、定地点、定内容、定中心发言人），规定同组教师相互听课、研讨。
二是抓活课堂。提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和发展能力的达成度。为此，要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于现代教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有最大收获。
三是抓严辅导。辅导不同于上课，但也是教学的重要环节，必须严格要求。我们要求学生要明确学习内容，教师要准时到班辅导。确保学生能较好完成作业，温习、预习功课，释疑难问题及时得到解决。注重个别辅导和错题辅导。
四是抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性。对要求学生做的题目，教师必须事先预做，使之心中有数，避免成套发放，教师与学生同步甚至落后于学生的做法。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。
五是抓实质量分析。精细分析每阶段每学科教学策略及具体举措；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每道题型、每个知识点。注重考试质量和课堂讲评。
具体工作如下：
1．加强教研组、备课组建设，打造学科特色。
2．教研组、备课组要从本组实际出发制订学期和月份工作计划，要求明确目标，突
出特色，内容具体，重点要对各年级教学要进行总体规划和检查落实情况。
3．教研组长要每月组织一次教研组活动，对各年级备课组教学提出具体的教学要求，并对集体备课情况进行检查；开展组内专题教学研究活动（有关高考命题方向、试题；新教材、新课标；学科教学薄弱地方；学生学习的实际情况和分层教学；提高课堂教学效率；打造学科教学特色等）；组织开展专题讲座和学科活动，实现资源共享。
4．备课组长要按时组织进行每周一次的集体备课，整体把握本年级教学进度和目标
要求，要备教材、备考纲、备重难点、备练习、备学生，在统一认识的基础上，努力做到教学目的、内容、进度、资料和作业的统一，提高备课组的整体教学质量。
5．发挥组长和骨干教师的作用，加强对组内年轻教师的培养，各教研组、备课组每
月至少开展一次常规听课、评课活动，互听互评，取长补短。每位教师每月至少听课2节（可以是本学科的，也可以是其他学科）。
6．加强学科教学质量管理，落实“三级负责制”：任课教师对所教班级本学科教学质
量负责，备课组长对所在年级本学科教学质量负责，教研组长对全校本学科教学质量负责。
7．搞好教学质量监控和教学评价。
8．提高命题和批改质量，要求规范、准确、科学，认真细致地做好各类考试质量分
析，及时找出教学中存在的问题和改进措施。
9．做好每日和学期教学反馈，组织召开具有针对性的学生座谈会，了解学生的实际
情况和需要，调整教学策略。
10．逐步建立和完善各项教学管理制度，使各项常规工作有据可依。
二、加强教师校本培训，促进教师专业化发展。
树立“教师第一”的管理理念，以教师的发展促进学生的发展，进而促进学校的可持续发展。
1．成立“教师培训学校”，创立专家引领、同伴互助、个人反思的教师校本培训模式；创设教师想发展、能发展、会发展的教师成长环境；设立有理想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的“六有”的优秀教师发展的目标，开创干得好、写得好、说得好等“三好”优秀教师成长的途径。
①专家讲坛；
②特级教师成功之路；
③本校骨干教师成长之路；
④教师论坛；
⑤开展特级教师、新加盟教师献课、说课，所有教师听课、评课活动，带动学校课堂教学质量的提高。
⑥网上教研活动：年级组、教研组、备课组计划、总结、教育教学案例网上交流，互相学习，取长补短。
2．以课题引领，用科研提升队伍
学校教科研的思路是：着眼于队伍建设，着力于课堂教学，研究为实践，成果含理论；以课题为引领，以活动为载体，以任务为驱动，抓好规范参与课题研究、在研究基础上确立课题和在研究状态下工作等三个层次。整合课题资源，提高教师水平，提高教学质量。
本学年确立课题如下：
①课题引领，规范研究，锻炼队伍。
北京80中高中实验班课程设置实验研究；新课程背景下课堂教学模式的研究与探索；教研组文化建设研究；班级文化建设研究等；
②任务带动研究，交流提升水准，提高课堂教学水平。
根据“研究为实践”的指导思想，围绕校内课题，各教研组、备课组针对本学科实际，可确立一批“短、平、快”的科研课题，以提高教学水平。以课题立项、中期检查、成果验收为机制，加强课题管理。以课题研究成果评定、奖励激发研究的积极性。
任务带动研究，交流提升水准，可利用“学校教师发展学校”举办“课题研究设计”培训，教科研中心抓研究设计、抓成果报告，促使教师积极思考，跨越提升，不断研究新问题，不断形成新成果。
各教研组都必须有研究课题，每位教师学期末上交教学或教育论文。
3．新加盟教师的培训：
①理念培训：要把校长的办学理念转化为教师的教学行为；
②健全新加盟的教师要做汇报课、展示课、研究课和试用期转正考核的机制；
③抓新教师理念转化为行动的体验交流会、抓新教师的案例、论文撰写，促进新教师理念转化为行动。
4、抓计划、抓总结、抓交流，促进年级组长、教研组长、备课组长队伍的建设
校长以“目标清晰化、过程精细化、成果最大化”为全校工作的指导思想。在计划、实施、调整、总结诸项管理流程中，要重点抓计划和总结。抓年级组的计划，抓教研组的计划，抓备课组的计划；抓计划的制定，抓计划的修改，抓计划的交流，抓计划的点评。对计划的要求是“现状清、目标明、思考深、措施实”，使全校教师在计划中预设成果，在计划中明确保证成果的过程。
抓总结，要求总结要有反映工作思路的主线，要有反映主线的观点，要有反映观点的教育故事及成果。对自己，深入思考教育本质，进一步提升理论水平；对他人，有所影响和借鉴，引发思考和研究。
开学初各教学部门进行计划的交流（可以网上），学期末总结交流（可以网上），随时将各组教师的教育、教学案例上网交流。
三、加强新课程改革试验，促进学生主动发展
以“理念先行、培训跟进、积极研讨、全面实施”为新课程改革试验的思路；以转变学生学习方式、实现三维课程目标、加强综合实践课为新课程改革试验的重点；以汇报课、研究课、评优课和示范课为研讨推进的载体，促进新课程改革实验和课堂教学水平的提高。实现“全面具体的教学目标，生动高效的教学过程，‘以学论教’的评价思想，有效促进新课程改革实验。学生的学习要由单纯的接受学习到接受学习和探究学习的整合，构建 “知识问题化，问题习题化，习题基础化”有效的教学模式，进行 “学案”课堂实验，带领学生自主学习。
四、加强课程管理，完善课程体系
1．根据国家课程计划，落实八十中学《坚持可持续发展战略，建立和完善科学、人文、和谐的课程体系，促进学生素质的全面提升》课程管理目标，完善课程体系，进一步修订课程管理方案。
2．建立校本课程研究与开发教研组长负责制，围绕国家课程，体现学科特色。
3．完善实验班的课程设置，加强实验班的教学研究。促进实验班学生在全面、优质发展的基础上，形成特色。
五、明确年级教学管理目标，保证教学质量。
1．开好2006届高考分析会，明确2007届高三工作目标和思路。加强教研、考研，为全面提升2007届高考成绩打好基础。
2．高二年级确保会考通过率98%，本学期教学的重点是加强分层辅导，抓两头，带中间，一方面瞄准高考，抓竞赛，另一方面确保会考通过率。
3．高一年级确保全区统考得第一，本学期教学的重点是抓常规，养习惯，注重初高中的衔接，尽快适应高中阶段的学习，探索实验班工作经验。
六、增强“主动服务”的意识，做好教务工作。
1、做好教学档案的整理保管、课表的安排调配和考务等工作。
2、做好教学资料的征订和印刷等工作。
3、做好学生学籍档案的整理保管、毕业生的高考报名等工作。
4、做好学生成绩的统计、学习情况的问卷调查和学生评教的统计等工作。
5、做好招生、毕业、升学各项工作。
6、逐步实现教务工作的信息化管理。
七、配合学校教育处、科研处、总务处、办公室做好其他各项工作。
八、主要工作安排：
上学期
八月份 ①召开实验班教学研讨会、高三教师工作会、摸底考试
②开学各项教学准备工作（教材、课表、备课、区教研活动）
③制订教学工作计划
④备课检查
⑤教研组活动：学期初贯彻学校总体教学要求，统一认识
⑥年级组活动：学期初贯彻学校总体教育教学要求，统一认识
九月份 ①教学课堂常规落实与检查
②各年级备课组长培训、研讨
③高一开设选修课
④各组新教师亮相课、特级教师沙龙启动
⑤各教研组、备课组选拔、培训青年教师，迎赛朝阳区
⑥十一五课题申报、课题研究培训
⑦各年级、各教研组实验班课程实验方案陆续开题
⑧制订年级组、教研组评价方案，为期末区级评选做准备
十月份 ①结合校庆开展教育教学论坛活动
②继续开展新教师亮相课、特级教师沙龙活动、青年教师技能大赛准备
③年级组长、教研组长、备课组长会议：期中考试命题、阅卷、质量分析预备会
④各年级、备课组推举、评选优秀教学设计，推选优秀选手参加区评选
⑤科技、体育、艺术、代培、WIC实验班研讨会
十一月份 ①各年级期中检测；
②年级质量分析会；
③教研组质量分析会；
④迎接区教研视导；教学工作大检查
⑤实验班经验交流会
⑥评教活动——问卷、座谈
⑦高考双研会
⑧课题实施中期检查----听课、总结等
十二月份 ①校推举优秀青年教师参加朝阳区青年教师基本功大赛
②课程改革实验班工作总结会
③校内评选优秀教研组、年级组、备课组，为朝阳区评选推选后选组织
一月份 ①期末统考
②期末各部门总结、交流会
③寒假工作布置与要求