明确目标，落实到位，群策群力的搞好实验班的教育教学工作--实验班研讨会高一分组讨论汇总

一、年级现状分析
   分析今年高一新生的情况可概括为以下几个特点：
1.起点高：今年高一录取线为512分，并且有相当一部分优秀初中毕业生直升到高中，可以说今年高一的学生整体知识水平及综合素质较高。
2.层次多：今年高一招收12个教学班共524名学生，分为：一个奥林匹克实验班（初中支升班）、一个理科试验班、两个英语实验班、一个器乐实验班、五个平行班、两个WIC班。
3.任务重：通过全体实验班教师的充分讨论一致达成共识，即这届实验班要在高二讲完高中的全部课程，但还不能降低要求，真可谓时间紧、任务重。
二、年级管理目标：
以爱校、爱师、责任感、诚信教育为主线----教给学生如何做人
以养成教育为重点，情感教育为纽带---------狠抓常规落实
以学校、家庭、社会为网络---------------共谋年级发展
以课堂、竞赛辅导、选修课为主战场--培养学生的能力提高成绩
以丰富多彩的活动为契机--------------提升学生的综合素质
三、年级育人途径：
• 用严格的制度规范学生；
• 用紧张的学习充实学生;
• 用高尚的师德感染学生；
• 用丰富的活动提高学生
五、实验班的课程设置及教学策略
   我们要把实验班的学生培养成志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显的适应现代社会的精英人才，实验班的学生应是年级的排头兵和领头雁，处处在全年级中起模范带头作用，因此在课程设置上，化学备课组提出：以现有教材内容为主，兼顾发展学生的能力，如：规范表达能力、实验能力、自学能力、发现问题，研究问题,解决问题的能力；在教学要求上要高于区里的要求，进度上也要高于区里的要求，注意培养和选拔竞赛人才；语文备课组提出:在狠抓常规教学内容的基础上，强调传统文化的积淀，注重文化审美情趣的培养，加强文化人格的熏陶和建立；英语备课组提出:在深挖教材的基础上，注重听力、阅读、写作的综合训练，适当补充课外教材不断丰富、充实学生的知识结构；信息技术备课组提出：加强信息技术基础知识的教学，搞好信息技术奥林匹克竞赛的辅导，拓宽学生的视野。
   另外要张扬学生的个性，为各层次的学生提供发展的空间，搭建施展才华的舞台；实验班要举办各类竞赛辅导，提高学生的能力，要让学生参加各种社会实践活动，开阔学生的视野；要开设多种多样的选修课，丰富学生，提升学生。
   在教学策略上：各组再一次重点强调要加强集体备课，相互研究，群策群力，取长补短，相互促进。数学备课组提出:要统筹高中三年的课程设置，合理安排教学进度及教学顺序，如在讲函数单调性一节时要把高三的教学内容用导数求函数单调性的方法提到高一来讲，使知识系统化；语文备课组提出：研学与讲座相结合；物理教研组提出：要从学生的兴趣出发，使学生抓住问题的本质，引导学生发现、探究，培养学生良好的学习品质。
   在学习策略上：加大自主学习的力度，各科针对不同层次的学生编制适合我们学生特点的过关检测题,注意个别生的辅导，实施分层教学。
六、狠抓养成教育，培养优秀品格，做文明，道德、健康的八十人
1.遵纪守规的习惯：
①一日常规
②集会、升旗、课间操
③考风考纪
④就餐
⑤宿舍
2.学习习惯
①预、复习习惯
②听讲习惯----眼，口，手
③按时完成作业的习惯
④认真书写，规范表达的习惯
⑤在不同阶段，不同时期制定不同学习计划的习惯
⑥反思的习惯
3.卫生习惯
4.爱护环境的习惯
5.社会公德习惯