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（一）
为了进一步落实北京市和朝阳区新课改精神和部署计划，为了在即将到来的金秋9月新课程能在高一年级的全面铺开和实施，以田树林校长和刘丽彬书记为首的各级课改小组和成员，不顾烈日和溽暑，充分利用暑期宝贵的休息时间针对新课程中的十分重要的学生综合评价、学分管理、新课程体系建设、教师成长与发展等问题进行了细致和深入的科学探讨和研究，并最终出台了80中学学生综合素质评价方案、80中学新课程标准下学分管理细则、新课标下教师自主成长评价方案等几个大的文件，为07年9月1日新生入学直接接触和熟悉新课程以及学校新课程的实施管理打下了坚实基础，作了强有力的铺垫。
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田校长谈教师自主发展规划 |
刘书记谈教师自主发展规划 |
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领导和老师利用暑期研究学校教师自主发展规划 |
组长们在认真学习 |
（二）
8月25-31日是80中学对高一新生进行入学教育的时间，学校党总支书记刘丽彬同志和校长助理于冬云、德育主任王乃壮对考入八十中学的高一新生和每位家长进行了入学前的新课程培训。刘丽彬书记作了以爱校为主题的情感教育，于冬云助理作了关于新课程条件下80中学课程设置及学分认定方面的介绍和宣传；王乃壮主任介绍了新课程背景下的综合素质评价的实施方案。通过对高一新生进行入学前的新课程教育和学习，使学生能够了解八十，知晓新课程的内涵和实质，展望未来的成长和发展，从而为他们快乐、自信进入高中学习在心理和精神上作了充分准备。
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于冬云助理对高一新生进行了“了解高中课程，尽快适应高中生活的报告” |
朝阳有线台采访我校高一新生对新课程的初步认识 |
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高一新生认真的听新课程的介绍 |
高一新生认真的听新课程的介绍 |
（三）
8月29日、30日，八十中学田树林校长和刘丽彬书记分别作了题为《用新课程理念统领学校的建设和发展》、《新课程背景下的人才培养》的精彩报告。同时还请了清华大学的吴文虎教授作了《怎样上课》的动人讲座。田树林校长主要从德育、教学、人事制度和教师队伍建设、国际交流四个方面同全体教师做了交流，重点谈到了新课程背景下的德育工作和教学工作，在德育方面田校长提到，所有教师要通过新课改和新课程建设来扩大和提高德育的范围和质量，既要提高和追求德育的高层次目标，又要开发和创造德育的多层次环境和多方面渠道，从而培养多层次和多元化的优秀人才。在教学反面，田校长认为新课程理念下每位教师必须把自身和学生及教材三者统一起来，教学才会具有真正的意义，教师和学生才会成为双重的主人。整个报告振奋人心，情感真挚，科学深刻，创新务实。无疑，开学初这场由新课程理念和精神贯穿和统领学校教育和教学的报告会对老师来说是一剂强心针和镇定剂，是一味鼓舞士气的良药。它对八十新课改的顺利实施一定具有十分重要的推动作用。
而刘丽彬书记的报告高瞻远瞩，激情四溢，观点鲜明，资料丰富，数据揪心、词藻犀利，发人深省。刘书记从国际经济、政治、历史演变的大背景下，看教育对人才的培养作用，从而指出新课改不是一时兴起，意气指使，而是一种历史发展的必然，国家生存意志的自然选择，是一种不可逆转的趋势和社会发展规律。刘书记的报告让全校老师进一步深层次认识新课改，了解新课改的重大意义，明白自身所承担的民族和历史赋予的责任和使命。
清华大学的老教授吴文虎先生集自己半个世纪以来教书育人经验娓娓道来，言言朴实，句句中的，条理清晰，富有启发。吴教授特别强调“行胜于言”，所谓的“知道”到“体道”的内化过程；他讲到的“怎样上课”的十种方法，看似一般，但都是几十年经验的总结和升华，句句在理，条条有用。也暗含了新课程的一般规律，他所提到的“在教育教学活动中，将一种人文精神和科学精神内化为学生的日常生活方式、生活态度和生活习惯”，这种观念难道不是新课程所体现的精神和要求吗？
短短两天，学校领导的报告和专家讲座，应是我校入学前对老师进行关于新课程的最好培训和学习材料，它对开学后高一新课程实施，高二的教育教学都有重要的指导意义。
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刘书记做报告 |
清华大学吴教授给我们做“如何上课”的报告 |
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老师们认真听报告 |
田校长与吴教授交流感受 |
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