特级教师讲坛

我校有一支人数较多、实力较强的特级教师队伍，他们在多年教育教学实践中形成自己独特的教学风格和教学特色。

开辟特级教师讲坛目的就是要发挥特级教师队伍的整体优势，加强教育教学理论与实践的研究，共同探讨新课程体系下的课堂教学模式，进一步提高课堂教学实效，提升教师素养。

第一讲：怎样当好课堂教学的引导者

主讲人：特级教师宁鸿彬老师

【作者简介】

宁鸿彬老师1984年被授予北京市教育系统先进工作称号

1985年被授予北京市劳动模范称号；

1986年被国家教委授予全国教育系统劳动模范，并授予人民教师奖章。

同年被评为北京市特级教师，先进工作者，先进党员。

宁鸿彬老师虽然已离开讲台多年，但宁老师的教育理念和教学模式至今仍具有很强的生命力和时代感，具有前瞻性和示范作用，值得我们去学习、研究和借签。

【内容提要】

题目：怎样当教学课堂的引导者

一. 教师是课堂教学的引导者

教师面临四个“变化”：

1、  角色的变化：权威 → 朋友

2、  内容的变化：结果 → 过程

3、  手段的变化：传授 → 引导

4、  评价的变化：求同 → 求异

二. 引导的含义及要领

引导的要领：作到“三要”、“三不要”

1、  “三要”（1）引起兴趣　

（2）激发思维

（3）深入浅出

2、  “三不要”（1）不可代劳

（2）不可牵引

（3）不走过场

三、引导的艺术

    1、举重若轻

    2、平中出奇

    3、超凡脱俗