发挥教研合力 均衡优质发展 共助学生成长

2025年4月18日，“集团办学背景下的初中地理大教研组建设交流研讨活动”在北京市第八十中学南校区举行。这次活动由北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心地理教研室主办，北京市朝阳区教育科学研究院、北京市第八十中学承办。在推进义务教育优质均衡发展的背景下，教育集团化办学已成为关键举措。为充分发挥集团化办学对教育教学质量的提升作用、有效缩小教育差距，北京市第八十中学教育集团初中地理大教研组始终致力于探索更高效、全面、系统且深入的研修活动路径，以提升教师专业素养、提高教学质量、促进学生成长，助力区域教育均衡优质发展。本次活动以新教材七年级下册第七、八章教学内容为例，展现大教研组依托集体教研智慧，在新课标、新教材背景下探索初中地理教学新方法与新路径的实践。会议由朝阳区初中地理教研员孙迪老师主持，北京教育科学研究院基础教育研究中心地理室高振奋、陈红、翟少洋老师，朝阳区初中地理老教研员李文胜老师，八十中学南校区主管校长骆玉香等参会，来自全市各区县近百余位地理学科教研员和一线教师现场参会，其余地理教师线上全程参与活动。

活动现场布设多个展台展示学生优秀实践作品，“模型解码·地理创客”展示了学生自主开发的地球运动模型、等高线模型；“行旅绘卷·烟火地理”在方寸海报间解码地域文化；“纸绎节气·万物循生”展示了学生将废弃试卷制成再生纸，以二十四节气为脉络，描绘物候变迁与自然之美，传递中华传统智慧。

开幕式上骆校长为到场来宾介绍了八十中学的育人理念和课程建设特色，并介绍了以八十中南校区地理组为龙头的八十集团初中地理大教研组在学校课程建设、育人成就方面的积极贡献和探索，并祝本次活动顺利圆满。

活动第一项由八十中南校区教学主任、八十中学教育集团初中地理大教研组建设带头人皮艳芳主任做主题发言。皮主任就“集团化办学下的地理学科大教研组联合教研有效实施路径探索”进行主题分享，从建设学习共同体、促进教师专业素养均衡发展、助力学生健康成长方面阐述了联合教研的目的和意义，并分享了“一核双翼一支撑”的联合教研实施路径，为集团化办学背景下跨校教研机制创新提供了可复制的实践模型。

随后，优秀青年教师代表北京市第八十中学睿德分校的孟晓楠老师做“从‘跟着学’到‘一起创’：在集团化办学里遇见成长”主题发言。孟老师作为青年教师在教育教学方面取得了优异成绩，在2025年京教杯大赛中荣获一等奖。孟老师正是在集团办学背景下的大教研组联合教研中完成了成长蝶变。

活动第二项是展示课环节。由来自不同校区的六名教师同步展示三个单元教学共六节课程。分别是孟晓楠、郭夏培老师的《探秘极地地区》；张雪梅、李进老师的《“绿”动巴西》；皮艳芳、刘楠老师的《礼阅山海》。六位教师从认识地区到认识国家再到跨学科项目式学习，为学生搭建出情境生动、聚焦素养提升的课堂新样态，帮助学生建立认识区域的一般方法，感悟人地和谐之美。这六节课正是大教研组集体智慧的呈现。

随后的专家点评环节，翟少洋老师对探秘极地地区单元教学给予高度评价。这一单元紧抓极地自然环境的特殊性及其科研价值的重要性，搭建极地科考四十周年鲜活情境，注重课堂生成，聚焦育人价值。

陈红老师评价礼阅山海单元教学是一场有创意、有温度的单元设计。教师引导学生自主为国礼进行讲解说明的改进和创新，过程中学生的跨学科思维和地理实践力得到充分提升。这项成果培养了学生的文化鉴赏力和文化包容性，同时富有社会意义，培养了学生的社会责任感。

最后，高振奋老师对本次活动进行点评和总结。“绿”动巴西中的角色扮演增加了学生的体验，让学生学会站在不同立场换位思考，完善了思维的维度。高老师评价本次活动充分展示了八十中学教育集团初中地理大教研组是真联合、真发展，取得了一系列成果，相信未来团队还有更广阔的发展空间和和发展机遇。

本次研讨活动通过课例展示、经验分享与专家引领，生动呈现了集团化办学下教研共同体建设的创新实践。活动以跨校区协作、跨学科融合为抓手，推动教学资源共享与教师专业共生，有效落实地理学科育人价值。其成果为深化教学改革、促进教育优质均衡发展提供了可借鉴范式，彰显了集体教研在核心素养培育中的关键作用。