2024年8月，北京市第八十中学迎来了充满活力与希望的高一新生。为了让同学们更快地融入高中生活，学校精心组织了一系列丰富多彩的入学教育活动，涵盖校园空间探索、学科游戏设计、班级文化建设、红十字培训、校规培训、高中学科规划课、职业生涯规划与时间管理讲座等多个方面，全方位引导新生开启高中新篇章。
校园空间探索
解锁校园的秘密
活动伊始，学校组织了一场别开生面的校园空间探索活动。新生们在各组组长的带领下，兴致勃勃，穿梭于校园的每一个角落，从宽敞明亮的教学楼到现代化的实验室，从藏书丰富的图书馆到充满活力的操场，每一处都留下了他们的足迹和欢声笑语。这次探索不仅让新生们熟悉了校园环境，更激发了他们对未来学习生活的无限憧憬。
学科游戏设计
在游戏中学习，在学习中成长
为了激发新生们对学科知识的兴趣，学校特别举办了学科游戏设计活动。班级学生自由组队，围绕各学科内容设计创意游戏，如语文学科飞花令、数学建模挑战赛等。这些游戏寓教于乐，让新生们在轻松愉快的氛围中感受到了学科的魅力，同时也锻炼了他们的团队协作能力和创新思维。
班级文化建设
打造温馨小家
班级是同学们在校的第二个家。为了增强班级凝聚力，学校鼓励各班级开展班级文化建设活动。从班名、班徽的设计到班歌的创作，再到班级公约的制定，每一个环节都凝聚了同学们的智慧和心血。这些活动不仅让同学们感受到了集体的温暖，也为他们提供了一个展示自我、融入集体的平台。
红十字培训
传递爱心，学会自救互救
为了培养新生的社会责任感和急救技能，学校邀请了红十字会专业人员为高一年级全体学生进行了红十字培训。培训内容包括急救知识讲解、心肺复苏术演示及实操练习等。通过培训，新生们不仅掌握了基本的急救技能，还深刻体会到了“人道、博爱、奉献”的红十字精神。
校规校纪教育
规范行为，树立良好风尚
为了营造良好的校园秩序和学习环境，学校组织了校规校纪教育活动。通过讲座等形式，向新生们详细介绍了学校的各项规章制度和纪律要求。同时，还通过案例分析等方式引导新生们树立正确的价值观和道德观，自觉遵守校规校纪，共同维护良好的校园风尚。
学唱校歌
歌声中感受校园文化
校歌是学校文化的重要组成部分。为了增强新生对学校的归属感和认同感，学校组织了学唱校歌活动。在悠扬的旋律中，新生们不仅学会了校歌的歌词和曲调，更深刻感受到了学校深厚的文化底蕴和独特的精神风貌。
学科规划课
规划未来，成就梦想
为了帮助高一新生更好地规划自己的高中生活和未来职业生涯，学校特别开设了学科规划课。通过九大学科老师的讲解和指导，同学们快速了解了初高中课程内容的差异，熟悉了不同学科的特点和未来发展趋势，明确了自己的学习兴趣和目标方向；同时，也掌握了制定学习计划的方法和技巧。
职业生涯规划与时间管理讲座
高效利用时间，成就更好自己
面对崭新的高中生活，职业生涯规划和时间管理技能的学习显得尤为重要。为此，学校邀请了“职慧”公益组织的两位专业讲师，为高一全体同学带来了职业生涯规划与时间管理的专题讲座。在职业生涯规划讲座中，主讲老师通过生动的案例和实用的方法，引导同学们通过自我探索，了解自己的兴趣、能力和价值观，更早且更好地为未来的职业道路做准备；在时间管理讲座中，主讲老师通过四象限法则对事情轻重缓急进行分类，帮助学生学会优先级排序和避免拖延。同学们也认识到只有学会合理安排时间，才能真正提高学习效率和生活质量。两场讲座让同学们受益匪浅，为他们未来的学习和生活提供了有力的支持。
在入学教育的结尾，各班同学精心制作了 “我为八十中代言”文化产品，并展示了各班同学手绘的校园地图。一张张青春的面庞仿佛正在向校园呐喊：八十中学，我来了！
此次高一新生入学教育活动圆满结束，为高一新同学的高中生活奠定了坚实的基础。相信在未来的日子里，八十中的高一新生们定能以更加饱满的热情、更加坚定的步伐迈向更加辉煌的明天！
新生入学教育感言
高一7班 何竺坪
夏之末，秋之初，未出伏，日尤烈。汗水未至，雨水先行，二者间错，则难闲适。然聚于广厦间，共解学之事宜。
古来之操练也，乃为强健体魄，疏通心气之用。而今者操练，多为精神。一日之计在于晨。或于晨曦启一日之精神，便有所广益。不曾多见，故练时甚异乎，而有同之心，则也同乎。复练习，方可一气呵成。
精神已足，便为学。孔明曰：“非志无以成学。”学需有志，无志而学，则一日之功无半日之果，止若无首之蝇耳。故立志为学之首，而后有“职慧”之授课也。人之志，非顷刻之断，不可成于半日。故授课之意为抛转，引吾辈之志。耄耋图谋方不晚，二八明志始成功。余尝探求余志，未果，而今近通晓矣。不可不谓启人心智。
有志者，方为学。然学者，需惜时也。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。身侧拂过之日，难再（恢复）矣，断不可再（持续这种状态）矣。故有时间管理之授课。孰急孰缓，孰重孰轻，设图并四分；将待办之事引以为表。一以行之，则不再惶惶终日，无所事事矣。
学事已定，然人之事非尽学事也。疾病苦痛亦为祸患，故授以心肺复苏之法。若人尽知之，则不再有疾痛之逝也。此为救死扶伤之法，必有所用也。
事物皆有两面。学，便不乏有戏者。此为图设分例与各人之成戏，止学之余闲暇耳。
后也有班级之事宜，班名之北斗七星其五，甚合也。多者不再赘述。
此行之本乃了解与熟悉，于教，于学，尽便矣。并开阔吾辈之视野，方见广袤天地。
高一14班 赵林晗
八月末军训回来，正式开学前的学前教育期间，在老师的指引下我们分小组开展了校园探索，学科游戏，班级文化建设这一系列活动。起初，小组内成员并不熟识，也不熟悉彼此的工作风格，因此时常在合作中出现碰撞，也有因不够团结而造成的疏漏问题。但碰撞着碰撞着，我们逐渐碰撞出了火花，也逐渐领悟了团结与合作的真谛。分散到群聚则为“团”，组织性纪律性和坚毅精神则为“结”；共同从事即为“合”，相互配合叠加智慧与力量才是“作”。于同学们而言，不论在学校事务，班级事务还是小组工作中只有真正的团结合作起来，才能迸发出最大的能量，创造最大的价值。我认为，十四班已经在团结合作的康庄大道上，阔步向前！
高一13班 桂文捷
“一人一天地，一木一自然——让生命因教育而精彩。”从白家庄校区到望京校区，“勤奋、求实、创造、奉献”的校训，“科学、人文、创造、个性”的校风一如既往激励着我、鼓舞着我、潜移默化塑造着我。
为了让升入高中的我们更好地了解自己、了解学校、更快地适应高中的学习和生活。8月24日—27日，学校特意组织了为期4天的入学教育活动。包括生涯规划讲座、学科规划、校训培训以及红十字培训。4天下来，我们收获满满。
这几天的学习也让我深深地体会到了八十中老师严谨求实的教学风格。各科老师认真地给我们讲解该科目的学习规划以及学习要求。班主任老师更是让我们40多名来自不同初中的新同学快速地融入新集体、并且拥有了共同的学习目标和对未来的憧憬和期望。
我们以小组为单位制作学科游戏，画校园地图，设计班徽班训。这些活动不仅让我们收获了新的朋友、新的同学、新的成长，也让我们收获了笑声、快乐。更重要的是让我们快速地凝聚在了一起，我们以“高一（13）班”为荣，“13班”以后就是我们朝夕相处、荣辱与共的家。
我相信，在接下来的三年，在北京八十中这座魏巍学府，我将收获宝贵的学科知识、优秀的学习品质和品德。成长为一个“真实的人”、一个“大写的人”，一个“未来的人”、一个“创造的人”，一个“幸福的人”。
我们都是追梦人，“勤奋求实、创造奉献，我们的梦想一定会实现”。
高一10班 廖奕哲
一片片树叶，一个个心愿，伴着初秋的微风，我们怀揣着对高中生活的期待踏入了八十中学——莘莘学子心中的理想学府。诺贝尔大道上，句句箴言凝聚了十余位诺贝尔奖获得者的智慧。
一棵棵树苗，根与根紧紧相连。作为高一新生，我们就是那一棵棵向阳而生的"树苗"，即将在此栉风沐雨，这在学校和老师的指导下，在同窗的陪伴与互助中，用三年奋斗的青春成长为有理想、强体魄、会学习、善合作的祖国栋梁之才。
一个个身影，一张张笑脸。绿荫中，操场上，同学们的欢声笑语使整个校园充满了生机与活力。入学教育期间，我们学习了心肺复苏急救知识，这确保在遇到突发情况时我们可以及时处理，而不会束手无策地等待生命消逝。此刻同学们争先练习的身影与校歌一一对应。在礼堂，全体新生唱响八十校歌——《我们梦想一定实现》，所有人脸上都洋溢着笑容，嘹亮的歌声唱出了我们对未来的美好憧憬。
一间间课堂，师生相连，师生心心相连。在每位教师的生涯规划课上，同学们认真倾听、积极互动，以饱满的热情回馈老师们的辛勤付出，演绎师生情谊。勤奋求实，创造奉献，我们梦想一定实现。三天的入学教育留给我们的不仅限于一本校规校纪，也在于思考未来规划，更在于践行校训中的良好品格。
一曲唱罢，入学教育在余音中结束，我们将把八十中学作为人生逐梦之路的新起点，在高中入学之际拟定人生目标和方向，用青春年华书写少年壮志。秉承理想信念，扬帆远航。
高一11班 王韵
在不久前，我和高一11班的老师同学们一起进行了为期四天的入学教育。通过入学教育，我们相识相知，渐渐做好了成为一名高一学生的准备。
这四天里，学校开展了许多活动，帮助我们更快的投入高中的学习生活中。我们在礼堂学习了校规校纪，在对规则的学习和遵守中理解了作为学生的道德准则，也明白了遵规守纪的重要性。接下来，我们学习了学校的校歌，悠扬的歌声在无形之中化作同学们对学校的热爱和对生活的信心，充斥着校园的每个角落。之后，我们还共同观看了生涯规划讲座，认识到了时间的宝贵和职业规划的重要性，对自己的未来目标有了更为清晰的认知。在第三天的入学教育中，我们还接受了红十字培训，学会了更多的急救知识，进一步明白了生命的可贵，也更加坚定了救助他人的决心。
在入学教育的后三天，我和同学们一起通过学科规划课程认识了九位不同学科的老师，在和老师的交流中初步了解了高中阶段的学科情况，也在心中树立了更精确的学习目标和学习规划。在班会课上，我们分为九个小组，设计了丰富有趣的学科游戏。通过对游戏的设计，我们提高了团队协作能力以及对于各个学科的兴趣，更进一步了解和巩固了学科知识。我们还组成不同的小组一起探索偌大的校园。之后，我们在班会上绘制并分别讲解了探索后的校园地图，通过讨论加深了对校园的独特印象，理解了校园不同设施景观的深刻内涵。
四天的时间，足以让我们更加熟悉身处的校园和身边的老师同学。面对这未知的高中生活，我会全力以赴，用正确的心态拥抱未来，用不息的精神持续奋斗。