“减量、提质、增效”
为了响应国家中小学“双减”政策，2021年12月14日上午，由北京教科院基础教育教学研究中心主办，朝阳区教育科学研究院、北京市第八十中学承办的主题为“减量、提质、增效——北京市初中物理作业设计研讨会”在北京市第八十中学南校区隆重召开。
本次活动由北京教科院基础教育教学研究中心物理教研室主任秦晓文老师主持。与会的专家和领导主要有教育部基教司赵宇处长、朝阳区教委基教一科科长曾广华、朝阳区教科院初中教研室副主任翟磊、朝阳区教科院物理教研员陈谦、朝阳区物理兼职教研员滕昭坤、北京市第八十中学校长田树林、北京市第八十中学副校长骆玉香。现场参加活动的还有北京市数字学校的老师、八十中初中部全体物理老师及朝阳区市区级骨干教师。为了做好防疫工作，本次活动采用线上直播形式，全北京市初中物理老师都可以进行观看。
第一部分为领导致辞。首先，赵宇处长代表教育部充分肯定了在去年疫情阶段北京市第八十中学教师参与国家中小学网络云平台的录课工作，发挥了八十中作为北京市示范校的示范、引领作用。她又介绍了在全国减负背景下，校内减负特别是减轻作业负担有着积极重要的意义。此次活动聚焦提升物理作业设计的质量，对于学生能够在一个宽松、自主的氛围下学习物理学科也会有更加务实的效果。
其次，骆玉香副校长代表八十中进行致辞。骆校长在致辞中介绍了八十中初中部在田树林校长的指导下，全校九大学科老师聚焦优化作业设计与实施的策略研究，开发有效、有用、有趣、有益的各科作业。特别是物理学科方面，市、区级专家经常有效指导、深度参与我校老师作业设计过程中，物理组所有老师不断学习精心修改，积累了大量的宝贵经验。目前物理学科作业已经形成了诊断类、巩固类、建构类为主的三类常态作业，同时还定期布置形式多样化的阅读类、探究类、实践类、制作类、调查类等弹性作业。并希望在以后的研究中逐步形成物理学科校本作业体系。
第二部分是段巍、成振生两位老师分别进行了《显微镜和望远镜》、《焦耳定律》的展示课。
第三部分是说课环节。段巍、成振生老师分别从本节课的设计理念、教学目标、教学过程设计、作业设计四个角度进行了说课。两位老师的教学设计均是基于诊断作业过关、充分了解学生情况下展开教学的。而作业是围绕本节课核心知识自主开发巩固类和建构类作业。
第四部分为交流评课环节。滕昭坤老师对段巍老师的《显微镜和望远镜》进行了评课。滕老师从获得研究方法、提升思维、注意跨学科整合、培养学生家国情怀、渗透物理学史五个角度进行了精彩的点评，充分肯定了这节课的育人价值，培养了学生的科学素养。陈谦老师对成振生老师的《焦耳定律》进行了点评。陈老师认为这是一节多变量、全要素、多手段、全过程的物理课。本节课充分发挥了作业设计对学生学习的支撑作用，新型的作业设计关注着学生学习物理知识的整个过程。
第五部分由初中物理教研组长张晓慧老师做了题为《有效设计、高效实施、精准反馈》的主题报告。张老师从作业设计的提出背景、实践操作、组内探索、总结反思四个方面进行了汇报。汇报中重点介绍了物理组在市、区级教研员指导下有计划、有步骤地进行高质量的作业试题编制，老师们倾注了大量心血，同时收获也很大，物理组的老师们朝着更加专业方向发展。学生也谈了自己的感受，新的作业形式更具趣味性、挑战性，充分调动了他们学习物理的积极性，同时也让他们有了多方面的学习体验。
第六部分由朝阳区教科院初中教研室副主任、物理教研员翟磊老师做了题为《个性化教学和作业设计的实践研究——教研支撑、赋能教师、整体提升、优质发展》的主题报告。报告从两个项目的实践研究展开，即《基于个性化教学需求的学业诊断与指导实践研究》和《双减背景下作业设计与实施的实践研究》。朝阳区初中物理学科以教育科研为引领，提升教师的育人能力，在多年的研究中有效促进了教师学科能力与教学能力的发展，实现了教师队伍的整体提升，助力了教学质量的优质发展。
最后秦老师进行了总结讲话。秦老师首先肯定了八十中初中部物理组从实践方面进行的有益探索，形成了一系列宝贵的经验：比如熟练掌握了科学设计作业的一般步骤；课堂教学充分发挥了作业的诊断功能，提高了课堂效率等。最后秦老师号召全市物理老师以审视的眼光发展地看待这次研究活动，不断提高诊断类作业的精准性，不断提高建构类作业在情境创设、展现思维过程、体现多种学习方式方面的设计水平，希望广大老师积极行动起来，共同努力、共同探索！
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| 秦晓文主任主持会议 | 参加研讨会的领导和专家 |
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| 教育部基教司赵宇处长致辞 | 骆玉香副校长致辞 |
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| 段巍老师讲授《显微镜和望远镜》 | 成振生老师讲授《焦耳定律》 |
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| 段巍老师《显微镜和望远镜》说课 | 滕昭坤老师对《显微镜和望远镜》点评 |
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| 成振生老师《焦耳定律》说课 | 陈谦老师对《焦耳定律》点评 |
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| 张晓慧老师做主题报告 | 翟磊老师做主题报告 |
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| 秦晓文老师对本次活动进行总结 | 在主会场听课的领导和专家 |
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| 八十中物理组全体老师和与会专家、领导合影 | |
