京蓉中学物理教育论坛 共话物理课程及评价改革
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，落实《新时代基础教育强师计划》要求，2023年5月11日，首都师范大学教师教育学院，四川师范大学物理教育研究团队和京蓉两地优秀中学物理教师代表，共同走进北京市第八十中学研讨物理课堂教学，聚焦基础教育理科课程改革前沿，立足北京市物理教育实践“厚土”，为京蓉两地中学物理教育理论工作者和实践者搭建了深入对话的平台。
参加本次活动的嘉宾和领导有：首都师范大学物理系，北京市中小学名师发展工程、特级教师研修项目（2013-2021年）物理学科项目组组长续佩君教授，项目组导师郑鹉教授、周云松教授、卢慕稚副教授；四川师范大学物理与电子信息工程学院帅晓红教授；北京市海淀区教师进修学校物理特级教师，北京市中小学名师发展工程物理学科实践导师刘丹杰，北京市第二十中学副校长，物理正高级教师、特级教师宋诗伟，北京中学副校长，物理正高级教师、特级教师王岳，成都七中物理正高级教师、特级教师谢英胜，成都天府七中副校长，物理特级教师吴波，北京市第八十中学校长，物理正高级教师、特级教师任炜东等。四川师范大学物理系物理教育教师团队、四川师范大学物理教育校外兼职研究生指导教师，首都师范大学教师教育学院物理教育教师团队，部分本科及研究生，八十中学高中物理组及国际部物理教师共同参加了本次活动。
主办方首师大教师教育学院徐月老师介绍了本次活动的背景，与会嘉宾。北京市第八十中学任炜东校长表达了对与会嘉宾的欢迎。
徐月老师介绍活动背景
任校长致欢迎辞
常态课观摩。两节课分别是八十中物理组刘友洪老师讲授的《分子运动速率分布规律》、赵艳红老师讲授的《机械能守恒定律》。两位老师以实验的方式让学生体会物理内涵，关注学生物理学科核心素养的培养。两位老师的课堂真实朴素，却深入人心，让所有参与的嘉宾和老师都有意犹未尽的感受。
刘友洪老师观摩课
赵艳红老师观摩课
课后，刘友洪老师首先分享了自己的授课思路，教学环节设计的意图。随后，宋诗伟老师和谢英胜老师对刘老师的课进行了点评。赵艳红老师讲述了《机械能守恒定律》的设计思路，王岳老师和吴波老师对课堂进行了评价。四位嘉宾均表示两节课均有很多亮点，真正能够关注到学生的成长，促进学生核心素养的养成，同时也就课程提出了一些思考。与会的老师都表示收获满满，受益匪浅。
刘友洪老师说课
宋诗伟老师评课
谢英胜老师评课
赵艳红老师说课
吴波老师评课
王岳老师评课
在本次活动的主题研讨环节，研讨的主题是：中学物理课程及评价改革——专业引领与实践反思。首先，任校长代表学校作了“创新·卓越·多元——以课程群助力学生多元发展”的主题报告。他强调，创新是八十中人的精神，教师在创造中发展，学生在创新中成长。卓越是质量标准，不仅是八十中物理学科的发展更是所有学科发展的要求，多元是发展观，每个教师要多元发展，以生态课程服务学生多元个性发展。
接下来，首师大续佩君教授作了题为《谈中学物理教学的根本问题》的报告。续教授谈了中学物理教学可以在教学中实践“与学生一起学课本”，把时间和课堂还给学生，让学生真正在求知中培养能力。
首师大的郑鹉教授以《物理学史的一些启示》为题，通过大量的物理学发展史阐述了物理科学逻辑系统是如何建立的，以及中学物理课堂如何能够培养学生的逻辑思维，最终实现创新人才的培养。
最后，四川师范大学帅晓红教授带来了《激活思维-创新教学》的报告，为我们分享了如何在教学中激发学生的灵感，要让学生有亲身的体验，给学生自由的灵魂及外在的激发，这样才能给学生营造创新创造的环境。
中午，京蓉两地参会教师参观了信息、科技、物理、化学、生物实验室及学校校史馆，各实验室老师简要介绍了理科实验教学的概况和实践探索，引起京蓉两地老师特别是来自成都名师们的强烈兴趣，并对科技、信息及物理实验室应用的细节和困惑进行了细致研讨。
下午，进行了以“京蓉中学物理教育高峰对话”为主题的圆桌论坛,来自京蓉两地的专家和名师对物理教育教学实践进行了研讨交流，成都七中的谢英胜老师做了题为“聚众力汇众智、培育中国脊梁”的经验交流，成都天府七中吴波校长做了题为“中学物理课程设置的实践与反思——以天府七中为例”的专题分享，北京市第八十中学正高级教师、物理教研组长何德强老师做了题为“基于实践创新检修物理教学之特色课程”的汇报交流，各个分享主题都引发参会专家与名师的肯定和赞扬，并对我们进一步因地制宜、因材施教进行了细节研讨，大家充满信心争取为核心素养落地做出更多贡献。
何德强老师报告
北京市第八十中学物理组在学校“一人一天地、一木一自然——让校园里的每一个生命因教育而精彩”的教育理念和“三级立体生态”课程结构指引下，基于“宽领域、厚基础、重体验、促自主”的原则在国家课程的基础上构建了如下八十中物理课程结构。
在开足开齐保质保量上好国家必修必选课程的基础上，八十中物理组结合学校资源与实际情况，充分发挥教师团队的智慧，重点开发了“物理学史类、实践探究类、思维方法类、研究挑战类”等课程资源，形成了具有成长性的校本化特色课程体系，支撑和激励不同层次、不同需求的学生都能在自己选定的跑道上自信奔跑。
近3年来，八十中物理学科不仅在高考中取得优异成绩，而且在全国中学生物理竞赛中有4名学生获得北京赛区一等奖，59名同学获得北京赛区二三等奖，有3名同学跟着老师在《高中数理化》、《物理教学探讨》、《中国现代教育装备》等杂志上发表文章，有31人次在国际国内科技创新大赛中获得一二等奖，有9人次获得发明专利。获奖虽然小众，但学校积极投入，拓宽校内校外资源，积极联系高校、科研院所，关注发明展会等信息，积极为他们紧跟科学家、工程师学习交流创造有利条件，为培养学生实践技能与创新人格搭建平台，正在努力实现八十中学育人目标，培养“有理想、强体魄、会学习、善合作”的创新型人才。
