以德立身 以德立学 以德施教
师德是教师的灵魂，师德建设是教师队伍建设的永恒主题。2023年7月10日，八十中教育集团2023年新教师职前培训的主题是师德专题系列。上午，由八十中学党委书记李军、行政副校长霍斌、地理正高级教师、特级教师杜文红老师以及有三十多年党龄的化学教师、全国化学竞赛金牌教练、学校化学竞赛总教练梁京梅老师对新教师们进行师德培训，来自北京市第八十中学及教育集团多个分校的新教师参加了线下和线上培训。
李军书记讲座的主题是“师德师风与职业规划”。李书记首先阐述了师德师风的内涵，指出在新时代的背景下，加强教师的师德师风建设显得尤为重要，同时对于校风、学风建设也具有重要意义。他提醒新教师作为国家公职人员，要守住师德底线，认真学习落实《中小学教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，做好学生的引路人。关于职业规划，李书记从制定职业生涯规划的目的和意义出发，鼓励新教师明确规划主体，找准规划基点，制定全面规划，在实践中不断地调整和完善，通过李书记的宣讲使新教师更加清晰地领悟到教师的责任与使命，明确职业目标，制定职业规划，提升教育教学能力，实现教育理想。
杜文红老师讲座的主题是“由学生到新教师的角色转变”。杜老师以宁夏牧飒从大城市回农村家乡的故事为例，向新教师展示了人生就是一次又一次的毕业，一次又一次的入学，提醒新教师首先要在心态上做好由学生向教师角色转变的准备，其次教育教学中要处理好师生关系。备课不仅要研读课标、深挖教材，更要以学生为主体，分析其需求，做尽心尽责有爱的好老师。
霍斌副校长讲座的主题是“学校管理与行为规范”。霍校长系统地向新教师展示了八十中学优质的硬件和软件资源，介绍了学校管理的基本情况与运作管理流程，并从正身育德、教书育人、言传身教等方面对新教师的基本行为规范提出了具体要求。霍校长的这一场讲座，虽然内容重点不在于教育、教学领域，但其意义却丝毫不亚于前两者。清晰地了解学校管理流程，有助于新教师们迅速熟悉工作环境，使日常工作达到制度化、规范化的要求，为顺利开展教育教学活动提供有效保障。
梁京梅老师讲座的主题是“为党育人与为国育才——做'四有'好老师”。梁老师从自己三十四年的教育教学经验出发，以四个小标题——“信念灯塔亮起来、积极人设立起来、斜杠青年‘卷’起来、教育人生暖起来”来阐释“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，鼓励年轻教师们坚守三尺讲台，潜心教书育人，做好为党育人、为国育才的“四有”好老师。
中午，新教师们在校团委书记、2018届新教师研修班班长闫凌加老师的带领下参观了八十中学的校史馆、实验室、图书馆、国际部及餐厅等场所，在畅游校园中沉浸式感受八十中学“研究性、示范性、国际化、现代化”办学目标和“科学、人文、创造、个性”校园文化。
下午，新教师回到大演播厅，尽享北校区主管主任陈静老师和2012届新教师研修班青年教师、高中生物教研组组长姚亭秀老师为大家带来的师德盛宴。
陈静主任以“从‘新’开始，不忘初‘心’”为主题，结合自己十几年来的实际工作经历，探讨了新教师在工作过程中可能遇到的五种不同情景，指导新教师用真诚、友善、智慧处理学生、家长和同事的关系，用大局观平衡教育与教学，用巧思善战组织班级活动，用与人为善化解家校矛盾，做有准备的新人，兼学识且勇气，秉善意以笃行。
姚亭秀老师以“青年教师如何进行职业规划”为主题，分析自我发展规划的基础、探寻自我发展规划的途径，提醒新教师要多途径学习，主动向前辈学习，多请教，多承担，多总结，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”。
新教师优秀职业生涯规划展示
1八十中国际部-冯舟
一、个人情况简要介绍
本科毕业于南开大学生物科学专业，硕士毕业于上海交通大学生物学专业，博士毕业于北京大学力学（能源与资源工程）专业。
二、自我分析
（一）现状分析
读博期间做过高中生翱翔计划的辅导教师，全程指导一名高中生完成科研计划。
2023年3月-2023年7月，于北京市第八十中学国际部实习，教授课程为ACT科推。
（二）自我分析
1、发展优势
教学方面：通过实习积累了一定的教学经验。
教育方面：系统学习了教育学相关理论。
教科研方面：在研究生阶段进行了系统的科研训练，具有较强的科研能力。
专业理论方面：本硕博阶段均为生物专业或从事生物相关的研究工作，专业基础扎实。
个人性格方面：待人诚恳，富有耐心，有亲和力。
教师职业认同：从小到大得到过许许多多老师的帮助，一直视老师为榜样，梦想成为她们中的一员，愿意用毕生精力帮助学生成长成才。
人际关系：能与他人融洽相处，处理好人际关系。
人际沟通：乐于倾听，善于沟通。
2、不足之处
教育教学经验还不够丰富，处理突发状况的经验不足。没有做过班主任，与家长沟通的经验较少。
3、发展环境分析
北京市第八十中学的教师发展目标是建设一支正身育德、宽容大爱、严谨治教、恒学善研的教师队伍。这里有着良好的职业发展环境，成熟的新教师培训机制可以帮助青年教师快速成长。
4、社会发展环境分析
党的十九届五中全会审议通过的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议，针对教育领域提出建设高质量教育体系，开启了中国教育发展的历史新阶段，建设高质量教育体系将成为十四五期间乃至更长一段时间的教育发展目标。
三、发展目标
（一）发展总目标
从新手教师到合格教师，再到优秀教师，最终成为卓越教师。要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。
（二）发展具体目标
2023年-2028年，通过5年教育实践，掌握扎实的教育教学基本功，成为本学科的合格教师，能独立承担教育教学任务及科研项目。
2028年-2033年，在教育教学中加入自己对学科的思考和对教育的思考，不断优化完善教育教学方法，取得突出成绩。
2033年-2038年，经过10年职业发展之后，逐渐成为本学科的卓越教师，为教育事业的发展传承和积蓄力量。
（三）近期、远景目标
近期目标是快速适应新环境，熟悉教育教学管理，按时完成各项任务。远景目标是成为一名优秀的人民教师，潜心教书育人，为祖国建设培养合格接班人。
四、具体措施
1、多途径学习
利用好线上、线下的各种教育资源，不断学习，提升自我。
2、向前辈学习
多向有经验的老教师请教学习，博采众长。
3、多听课
通过多听课学习宝贵的教学经验，提高自身教育教学水平。
4、多承担
积极承担各项教育教学任务，在实际锻炼中成长、进步。
5、多总结反思
对于教育教学工作，要勤于总结反思，及时改进不足。
五、预期效果
教育教学能力不断提升，进步明显，可以独立承担教育教学任务及科研任务。在班级管理方面不断积累经验，完成好班主任工作，组织和培养优秀的班集体。
2八十中-梁文会
3牌坊分校-顾媛媛
一、个人现状分析
优势：
1.从小立志成为教师，工作热情高，动力足。
2.汉语言文学出身，文学素养达标，硕士攻读民族学，有一定的历史知识积累，教学中可以做到文学与历史的融合，培养学生对传统文化的热爱，与新课标的要求相吻合。
3.学习能力强，有责任心，性格开朗。
4.已经是一名母亲，对如何与孩子相处有一定的经验和耐心，能够站在孩子的立场思考问题，考虑孩子的感受。
劣势
1.作为一名年轻的新教师，尤其是班主任教师，对班级管理的经验比较欠缺，遇到突发情况的解决方面需要历练，工作经验需要累积。
2.从大学教育转为小学教育，身份的转变需要一段时间适应，学情方面和家校合作方面需要重新学习，把握。
二、三年发展规划
第一年（2022-2023）
多学习，多模仿。
作为一名刚入职的新教师，第一次接触小学教育，经验不足。第一年要先踏实地适应环境，在此基础上多向有经验的老师学习管理班级的经验和教学技能经验，始终保持一个谦虚的态度，学习理论知识，请教有经验的前辈，多听前辈的课。先模仿，再创新。
理论学习：树立新型的教育观、教学观和学生观。
专业学习：认真研读2022版新课标、新教材、教参。
课堂教学：在课堂教学的过程中重视学情分析，因材施教。关注不同层次的学生，制定符合班级学情的课堂教学方法。同时，对于我所任教的一年级学生，要重点关注行为习惯和学习习惯的养成。此外，备课要全面扎实，认真精备每一节课，请教学领导多听评课，提高自己的教学水平。
培训比赛：抓住机会，多参加新教师的培训，多学习。积累经验。积极参加“扬帆杯”、“朝阳杯”，提升能力。
第二年（2023-2024）
多思考，多尝试。
通过第一年的学习和积累，第二年正式步入正轨，夯实基础的同时，提高自己的教学经验，多思考，做好每一节课的课堂反思，多尝试将新的教学理念融入教学实践，慢慢形成自己的教学风格。
理论学习：继续学习教育教学的理论知识，并尝试提出自己的想法和见解，发表论文。
专业学习：解读新课标，细化落实到每一节课中，做好每节课的课堂反思。
课堂教学：认真研磨课程，为深刻而教，为全面而教，探索项目式教学在小学课程中的应用，并将教学尝试写成论文，做成微课，争取能够参加区、市级的优质课比赛。
第三年（2024-2025）
多研究，多创新。
时代在变，教育也在变。入职第三年，已经有了一定的教育教学经验，基本形成了自己的教学模式。因此，需要打破固化思维，更新思想理念，多研究，多创新，紧跟新时代对教育教学的要求，走进教育的第一线。
理论学习：与同学科教师组成课题组，深入研究教育教学理论，共同制定更适合学生的教育教学策略。
专业学习：多途径学习语文教学知识，参加朝阳区语文学科中心组活动，成为中心组成员。
课堂教学：充分利用自己的专业优势形成自己的课堂教学方法。
三、具体实施方案
1、具备做优秀教师的理想信念，成为学生的引路人。
（1）关心、热爱每一名学生,平等对待每一名学生、尊重每一名学生。
（2）坚持学高为师，身正为范，用专业知识引领学生成长成才，用言传身教教育学生做事做人。
（3）在身心方面关注每一位学生，不让一位学生掉队。
2、终身学习，勤于实践。
（1）坚持不懈、终身学习：时刻提醒自己，既是老师，也是学生，学无止境，要掌握广博的科学文化知识,并与时俱进地根据社会和科技发展,不断更新知识,完善自己的知识结构。做到知识体系时时更新，紧跟时代步伐，为学生提供更加前沿的优质的知识和技能。
（2）刻苦钻研、勤于实践：实践是检验真理的唯一标准。要做学习的有心人，在书本中学习,在实践中检验，找到更适合学段学生的学习方法和策略，用有限的时间做高效的教育。
北京市第八十中学教师发展目标是正身育德、宽容大爱、严谨治教、恒学善研。优良的师德可以增强教师的责任感和使命感，激发教师的工作热情和创新活力，为教育教学工作提质增效。
