为积极建设八十中学“三级立体生态”课程体系，培养学生的实践能力和创新思维，八十中北校区于2023-2024学年度第一学期开设了两门极具创意的科学类选修课——“未来气象家”和“太空与生活”，让学生充分体会到了探索的乐趣，成为了学习的主导者。
“未来气象家”旨在丰富学生的现代气象科技核心知识，以有效解释及预报天气、分析气候现象。课程涵盖气象观、融合思维、气象实践和气象精神四个方面，下设“基础气象学”“气象观测与数据分析”“气象技术与工具”等多个主题，包含作品设计与制作、编程控制与调试等多项学习内容。在教学策略上，以PBL项目式驱动方式、游戏化学习方法及多维度考核对学生进行有效激励。学生们“做中学，玩中学”，不仅锻炼了实践操作能力，还提升了逻辑思维能力。
“太空与生活”同样是基于STEAM理念的项目式学习。在“脱水蔬菜的前世今生”“户外救生——急救毯”“尝试设计一颗卫星”等生动有趣的主题下，学生们以小组为单位，亲自操纵开发板、传感器和通信模块等设备，设计和构建模拟卫星导航系统、气象卫星和卫星通信系统，在学习航天技术基础知识、锻炼团队合作能力的同时，更加意识到了空间探索的重大意义。
两门科学与创意融合选修课的开设，是对八十中学“三级立体生态”课程理论的实践尝试，更是对八十中学“一人一天地，一木一自然——让生命因教育而精彩”办学理念的有效落实。除此两门课程外，北校区还同时开设了涵盖文学、艺术、科学、体育等多个学科领域的众多选修课，探索丰富多彩的教学方式，努力为学生搭建个性化学习和发展的广阔平台。
