岁月不居，时光流转到了四月；万物复苏，满眼皆是绿意盎然。在春色满园的日子里，2+4学制班迎来了春季课程成果展示会。
在本次展示的主会场上，同学们分享了社团活动和特色课程的相关成果。
首先，学生会代表万家同学为家长们介绍了2+4学制班的学习日常。每天清晨，我们在一位科学家精神的指引下，开启全新的一天；竞赛课程使学有余力的同学找到了兴趣的归属点；一场场科学讲座和课外实践活动，极大地拓宽了“学习”二字的领域；每月的学科活动，让同学们见识到了教材之外更丰富多彩的学科世界；各部门的有效运转、班级值周等也让大家从2+4的学习者，转变成2+4的“管理者”。
其后，2+4乐队的同学沁凡、晰如、知予、昌灏、万家、羽乔、震东为我们带来一首励志歌曲《海阔天空》。学业繁忙，但乐队的同学利用午休等时间练习和排演，用音乐的方式传述心声：尽管人生之路上常是“风雨里追赶，雾里分不清影踪”，但我们最终会迎来“海阔天空”。
2018届的理科状元白雪杨学长，通过视频的方式为我们分享了他在2+4学制班的学习经验，鼓励同学们找到最适合自己的学习方式和赛道。
相声社的成员宇涵、子杨、一川三位同学为我们带来了一出精彩纷呈的相声，用幽默的方式，描绘了我们在2+4的学习日常。无论是开启每一天的“晨科”分享、每周末如约而至的“大师”会面，还是化学中的化合价口诀、政治课上所学的逻辑学，都在三位同学的“说学逗唱”中被生动地演绎了出来。我们从中看到了2+4丰富多彩的课程生活，也感受到了同窗轻松和谐的相处氛围。
有趣的相声过后，4班的同学们通过排演戏剧的方式，重新诠释了马克·吐温的短篇小说《政治经济学》。学识渊博的政治经济学家，在装避雷针时却屡犯常识之错，最终在房顶上装下几百根避雷针，不仅在剧中引来了阵阵雷暴，还在现场激起了此起彼伏的笑声。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，当埋首于书斋，不问生活实践时，我们也许会变成小说中的书呆子。
随后，3班的天宇同学将晨科分享搬上舞台，为我们分享他心爱的《斐波那契》。“斐波那契”既是一位意大利数学家的名字，也是黄金分割数列的别称。天宇同学从非常简单的起始条件开始描述，深入浅出地讲解这个数列的通项公式是如何推导得出的。斐波那契数列被广泛地应用在物理、金融、艺术、自然等领域。如天宇同学所言：数学、物理来源于生活，也终会服务于生活，我们也要将科学家精神贯彻进入生活、学习的每一瞬间。
在数学的海洋遨游后，3班、4班的同学们在物理老师韩叙红的指导下，分享他们的项目式学习成果：《尺子魔术》《另一类磁悬浮》，生活中常见的物理现象，原来蕴含着如此奇妙的知识原理。同学们也在不断失败、不断改进、不断探索的过程中领悟到物理学的真谛：不断优化理论却依然存在实验误差，这恰恰代表现实的复杂。究万物之理，探无限未知，在浩大现实面前，我们都只是拾贝壳的孩子。
展示的最后，3班的馨雨、倩榕、程宇、一川同学为我们带来诗朗诵《追求》，言说着2+4学子们对梦想的追求：
这是一篇宣言
以我的诞生为嚆矢
若理想降临面前
我便目不别视
这是一段长过万年的历史
大脑皮层的苏醒作开端
若要向上攀缘
就攥紧绊住我的藤蔓
目的地是你官方的名字
你是匣子是碑石
是过去的终点
亦是新的伊始
味道
咂摸过才晓得
共同的夙愿使我们基因相仿
我们学习过去和未来
学习经验主义和宇宙增熵
找回起源、找到归路
在某片私有或宏大的性灵地界
我们是坚定的、渴望的
而不是静坐待哺的
我们四处探索
知识不用于填补或消磨
它是北极星：
永远领先
但追随它的方向有千百种
一场恶劣天气
不会摧毁道路
脸红不再因为羞惭
脉搏是血液沸腾的信号
焚膏续晷
燃烛继日
虔诚不止
来源于神龛和尘土
我们都是理想的信徒
在黑夜中途
书写光亮
遂想起
不眠的夜的由头
遂想起
我的所爱和文明的所谓
我们终止无意义的忧愁
为梦奔走
在各班级分会场，学科老师们用心介绍了课程体制，展示了同学们在学科学习中的高光表现，并介绍了新一阶段学习的计划与目标。任炜东校长也亲临各个班级，为家长们介绍了2+4学制的优势与前景，并请家长们相信，学校会尽最大努力提供优质教育资源，发掘学生潜能，不断为同学们找到更适合的学习进度与计划，日后将会有更多的国之栋梁从八十中走出。
过去的日子里，我们同在书海泛舟，汲取知识的力量；之后的我们，也将在更广阔的天地里行走，探寻生命的火光。
