赵子铭
北京市第八十中学初中部2018级、高中部2021级学生，2023年秋季通过清华大学求真书院领军计划，拟录取至数学与应用数学专业接受“3+2+3”本硕博八年贯通培养。高中时期，赵子铭曾获2022年全国中学生数学奥林匹克竞赛决赛二等奖（全国排名208）、2023年北京大学第九届中学生数学科学夏令营二等奖，THUSSAT学科能力综合测试数学全国百分比排名99%，2022年入选全国中学生英才计划并于北京大学完成数学学科一年期培养。
多年以后，当赵子铭站在清华校园的门前，也许依然会想起，那段自己充满热爱、敢于探索的童年，还有那个曾在八十中校园里许下豪言壮语的秋天。
带着热情，全力奔赴
回顾赵子铭的成长经历，他并不是同我们想象的一样，从小就有着与数学的“羁绊”。儿时的他，爱好丰富，既能一坐好几个小时，沉浸在象棋、围棋、魔方、拼图的世界，也能激情投身于滑雪、足球、篮球、乒乓球、高尔夫的竞技赛场。小学时期，他还曾作为吉他手与同学们组成乐队，在毕业典礼上技惊四座，赢得全场师生源源不断的喝彩和掌声。谈及小时候的兴趣爱好，他说：“它们带给我的，不仅是一项项技能或一刻刻欢愉，更关键的是让我从小就明白，无论对于什么事情，一时的得与失都并不重要，重要的是，去享受这个带着热情、全力奔赴的过程。”
正是在这种纯粹的热爱与探索之下，赵子铭慢慢打开了数学世界的大门。小学五年级时，一次与奥数书籍的偶然相遇，让他深深被数学的乐趣与美妙所吸引。就这样，赵子铭凭借着自身的探索精神和数学天赋，奔向了心中理想的数学殿堂。
我可能会解决哥德巴赫猜想
金秋九月，在2018年的开学典礼上，数学家严加安院士走进八十中校园，为刚刚入学的新生们分享报告《我心目中的科学与艺术》。会场交流期间，一名初一新生举手发言，他拿起话筒，向严院士说到：“我可能会解决哥德巴赫猜想”。一时间，议论声四起，整个会场陷入了一阵骚动和惊讶。一个初一学生，对一个如此深奥的世界级数学难题，竟然能有如此胆识与自信，着实令人刮目相看。
面对这个语出惊人的年轻学子，严院士的眼里不禁闪烁出赏识兴奋的目光，他殷切地对赵子铭说到：“科学的道路是艰辛曲折的。你现在还处于探索阶段，希望你能够脚踏实地，认真学习并研究数学，也希望你长大之后，真的可以解出这个世界难题。”或许正是这一番话，让赵子铭心底钻研数学的那颗种子破土而出，从此，数学便成为了他生命中不可或缺的一抹亮色。
在八十中的六年学习时光里，赵子铭在数学组魏烁老师、王坤老师和信息组贾志勇老师等多位名师的引导帮助下，开始一步步攀登起数学竞赛的高峰——2022年，他获得了全国中学生数学奥林匹克竞赛决赛二等奖（全国排名208），并入选全国中学生英才计划，在北京大学完成数学学科一年期培养；2023年，他获得北京大学第九届中学生数学科学夏令营二等奖，并取得THUSSAT学科能力综合测试数学全国百分比排名99%的优异成绩。终于，功夫不负有心人。2023年秋季，赵子铭过五关斩六将，最终被清华大学求真书院数学与应用数学专业录取。他将按照清华数学领军计划完成“3+2+3”本硕博八年贯通培养，并于2024年春季进入清华大学开始预科学习。
八十中任炜东校长对赵子铭同学的情况也颇为关注重视，并对他的成长发展给予了大力的支持与帮助。在深入交流到“基础教育该如何为拔尖创新人才的成长打好基础”这一话题时，赵子铭结合亲身经历，分享了几点切身感悟。首先，他谈到，初高中阶段需要培养成长性思维，即每个人都需要意识到，智力、兴趣、意志力、情绪、性格等方面都可以通过不断训练来提高；其次，是自学与自我规划能力、深度思考能力以及沟通合作能力，这些能力都需要个人在一次次面对问题、解决问题的过程中培养；最后，他还建议同学们要勇于探索自己的特长，进而确定明晰的目标，并为之锲而不舍地奋斗。
六载春秋如白驹过隙，八十中“勤奋、求实、创造、奉献”的校训已然成为镌刻在赵子铭心头的箴言。他的成功并非一蹴而就，而是源于对梦想的执着追求和不懈努力。从一位对数学充满好奇的少年，到即将踏入清华大学求真书院的青年才俊，赵子铭的成长之路充满了挑战与奋斗，也充满了收获与喜悦。正如严加安院士所言，科学的道路充满艰辛和曲折，但正是这些挑战，促进了他对数学的深入认识，更塑造了他坚韧不拔的性格。一串串数字，一个个符号，正交织着组成属于他生命中的最华丽的乐章，绽放着生命精彩的光芒。
