2022年《义务教育课程方案》实施以来，“跨学科学习”成为了一个被反复强调的词汇。《方案》中明确提出：“强化学科间知识的关联，要求每门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题教学，以增强课程的协同育人功能。”
北京市第八十中学北校区在学校“三级立体生态”的课程结构下，结合北校区实际积极探索跨学科统整性课程。在多年的探索后，我校区逐步形成了具有“综合性”“情境性”“多样性”的跨学科课程群。
2024年5月11日下午，北京市第八十中学北校区开展了主题为“跨界融合 创新未来”的跨学科课程成果展。化学学科——“小麦的奇妙之旅”、物理学科——“未来工程师”、信息学科——“智能掌控板”......本次成果展共有12个展台，涉及11个学科，吸引了初一初二年级家长和学生的参加。
“小麦的奇妙之旅”课程是以化学学科为核心，融合生物、劳动等学科的跨学科实践课程。在“从一粒种子到特色面食”的任务统领下，设置了“小麦种植环境的选择与改良”“小麦的选种与种植”“小麦的收获与加工”三个系驱动性任务，并以此为问题解决线，引导学生“做中学”“用中学”“创中学”。
“未来工程师”课程则以物理学科为核心，融合工程、技术、数学等学科知识。学生在完成自制太空车、投石车、过山车的过程中，提升了科学素养、创新思维、创造力及团队协作能力。
北京春季花卉鉴赏
手工制作的卡林巴琴表演
学生现场体验自制照相机
学生自制望远镜、潜望镜
演示自制太空车
智能家居设计
自制过山车
本次展览由北校区学生组织筹备，充分彰显了学生的主人翁意识。同时，展览中丰富的创新课程成果也是学生个性化能力的多样呈现，真正落实了八十中学“创新 卓越 多元——让生命因教育而精彩”的办学文化。未来，北京市第八十中学北校区将继续探索跨学科统整课程的开发与实践，更新课程理念，创新授课形式，焕新学生思维，在推陈出新的道路上，立足高原，塑造高峰。
