江建敏，女，1983年毕业于北京师范大学，曾任北京市第八十中学高中生物教研组组长。在教育生涯中，江老师曾承担全国教育科学“八五”“九五”“十五”重点课题；辅导学生参加北京市生物奥林匹克竞赛及全国生物联赛并多次获一、二、三等奖；与他人合作出版书籍十余部。1997年被评为北京市中青年骨干教师；2000年被评为北京市先进工作者及朝阳区有突出贡献的拔尖人才；2003年被评为朝阳区生物学科带头人；2004年被评为全国优秀教师；2005年被评为北京市特级教师；2009年获得北京市基础教育成果一等奖；2014年获得国家级基础教育成果一等奖，其成果在中国教育电视台进行了专题报道，江老师本人也受到习近平总书记的接见。
一、自立自强，绘就生命底色
1956年，江建敏老师出生在北京这座历史文化悠久、科技创新活跃的城市，这无疑为江老师的成长提供了肥沃的土壤。当时，她家里的条件并不算很好，但她的母亲是一个勤劳开明、待人友善的人，这潜移默化地影响着她的成长。谈到青少年时期，江老师选用了《毛主席语录》中的一句话来概括：“我们需要的是热烈而镇定的情绪，紧张而有秩序的工作”。学生时代的她，曾到门市部修理过自行车和拖拉机底盘，到工厂学工，到农场学农；背着重重的行李，白天步行六七十里地，跋山涉水地“行军”；高中毕业后，江老师还有一段到农村插队的经历……这些实践活动全方面塑造了她的勤奋好学的品质，绘就了她自立自强的生命底色。
二、真诚育人，献身教育使命
1983年，江老师从北京师范大学生物系毕业，成为了一名生物教师。工作以来，江老师在一次次教育教学实践中逐渐完善着她对教师职业的认识，也在一次次与学生“教学相长”的互动中益发坚定了自己的教育初心。
历次带学生外出实践考察，是几十年的教育教学生涯中最令江老师难忘的回忆之一。刚毕业不久时，她就带学生去怀柔、昌平等地的野外采集昆虫标本，途中她先后被蜜蜂蛰、被蝈蝈咬，但这都未曾消磨她对这份事业的热情；她曾经带着初中学生夜行90里，让学生在徒步行走的艰辛中，亲身感悟到学习生活的幸福；她还曾带领高中学生去烟台观察人工养殖珍珠，参观青岛的海洋馆，观察潮落时海边生活的动植物。由于当年考察青岛、烟台和长岛的经费有限，十几天的活动每个人仅花费120元，很多时候师生只能用方便面充饥。条件虽差，但江老师却认为，这既增强了学生的实践能力，也培养了他们热爱生活的性情，更达到了培养学生吃苦耐劳、坚强的意志品质及集体主义精神的目的。
在一次次春风化雨、润物无声的育人工作中，江老师也时常为学生的种种表现而感动。有一次，她在放学后很久又回到教室，只见班里有一个学生正默默无闻地做着值日。这个场景，长久地镌刻在她的脑海当中，时刻提醒着她，要将更多的关爱倾注在每一位学生身上，决不能忽视学生的每一处成长。
三、老当益壮，不移白首之心
2011年，江老师光荣退休。虽然离开了一线，但她依旧心系教育教学事业，将工作重心转移到了青年教师的培养之上。她利用自己丰富的教学经验和深厚的理论素养，致力于培养“正身育德，宽容大爱，严谨治教，恒学善研”的青年教师。作为青年教师发展研修院的导师，她用自己的实际行动，展现了一名优秀教育工作者的责任担当，也激励着更多的青年教师，为教育事业的发展贡献自己的力量。
时代在变，但江老师所坚守的教育初心始终未曾变改。她坚信，好的教师不仅仅是知识的传授者，更是为人处世之道的引领者。因此，教师自己首先要热爱生活，懂得做人的道理，才能够教会学生如何做人、如何生活。正如江老师常说：“爱，是做好教师工作的源泉，只有热爱你所从事的工作，热爱你的每一个学生，才能滋润每一个学生健康成长，让每一个学生都绽放出生命的精彩！”
