为了拓宽学生们的科学视野，激发学生对科学知识的浓厚兴趣。每周四中午八十中科技教育办公室都会组织一场别开生面的午间科普讲座。而这场讲座的主讲人，皆是来自八十中学的博士教师们，他们用专业的知识、生动的讲解，为同学们带来了一场又一场的科学盛宴。
午间科普讲堂第七讲由闫凌加老师主讲，题目为《当超顺排碳纳米管“邂逅”锂电池》。看到题目后，很多同学都带着好奇参与了本次讲座。闫老师的报告分为三部分，超顺排碳纳米管，锂电池，二者“邂逅”发生的故事。在闫老师的问题和视频引领下，同学们了解了超顺排碳纳米管的优异性能。随后，闫老师引导同学们思考如何利用材料的物理性质构筑宏观结构并且进一步应用到锂电池中。接下来，闫老师从能源的角度介绍了如何从电池的结构入手提高电池的比容量和能量密度。电池的结构总体可以划分为活性物质和非活性物质两大类。研究问题时便可以从这两个角度入手提升电池的性能。最后，闫老师介绍了将超顺排碳纳米管宏观结构引入到锂电池中提升电池能量密度的研究成果。不少同学在课后反馈，他们近距离的体验了前沿材料的具体研究和应用实践，对于自己思考问题的方式带来了新的启发。
午间科普讲坛第八讲由张苗苗老师进行了《莫比乌斯带》的科普讲座。张老师首先带领学生制作莫比乌斯带，以及沿着莫比乌斯带的中心线剪开。让学生们在制作过程中探索莫比乌斯带的奇特性质——只有一面和一边。同学们获得直观感受后，张老师深入分析其性质以及相关问题，引导学生们从拓扑学的角度去思考理解。通过深入浅出地讲解让学生们受益匪浅。通过探索莫比乌斯带的奇特性质。使学生们得以一窥自然界和数学世界中隐藏的无穷奥秘，激发对于传统几何概念的重新思考。
午间科普讲坛第九讲由国际部生物组的秦先超老师为同学带来了一场《关于3D生物打印技术》的科普讲座。秦老师详细阐述了这项技术的历史、原理、材料、技术以及在医疗、科研等多个领域的应用。特别引人注目的是，中国科学院和清华大学的团队成功研发出能在体外存活超过6个月的心肌组织，这标志着3D生物打印技术在医学领域的重大突破。秦老师还展望了生物打印技术的未来，预示着在医疗、制造业和教育等领域的广泛应用前景。
午间科普讲坛第十讲由地理组刘慰老师为学生们带来题为《黄土高原泥沙连通性与产输沙变化研究》的分享。刘老师首先介绍了自己的专业背景，从泥沙连通性研究现状着手，让同学们了解泥沙连通性是土壤侵蚀研究的新议题，国际上的相关研究呈快速上升态势。本次讲座从泥沙连通性基本概念、影响泥沙连通性因素、研究手段以及泥沙连通性指数在小流域的应用四个方面展开，通过与初、高中知识点结合，对流域综合治理措施成效进行定量化分析。让同学们认识到科学研究的实验数据处理与分析是一个系统的过程，需要科学合理地进行数据采集、预处理、描述性统计分析和推断统计分析，并养成用事实数据来解析科学现象。
午间科普讲坛第十一讲柳文慧老师以一场别开生面的魔术表演拉开了讲座的序幕，成功吸引了学生们的注意力。她以“蛇形摆的奥秘：探索有序与无序的奇妙世界”为主题，带领学生们深入探讨了摆的周期性、共振现象及其在科技和日常生活中的应用。通过解密蛇形摆原理，柳老师揭示了有序与无序现象背后的科学原理，激发了学生对物理世界的好奇心和探索欲。
午间科普讲坛第十二讲，国际部化学老师李静带来题为《龙伯透镜》的分享。讲座中李静老师深入讲解雷达原理、应用及局限性，并详细阐述龙伯透镜的原理、优势与广阔应用前景。丰富的内容让听众对雷达技术及龙伯透镜有了更全面清晰的认识，拓展了科技视野，现场交流互动热烈。
午间科普讲坛第十三讲，物理老师唐祥德为同学们带来了一场精彩的科普讲座，题为“探索避雷针的神奇：揭秘其背后的物理力量”。讲座中唐老师深入浅出地讲解了避雷针的工作原理及其在防雷击中的关键作用，激发了同学们对物理现象的好奇心。同学们积极提问，与老师热烈互动，现场气氛活跃。通过此次讲座，同学们不仅增长了物理知识，还加深了对自然现象的理解，感受到了物理学的魅力，为今后的学习奠定了坚实的基础。
午间科普讲坛第十四讲，王瑶老师带来题为《手性化学》的科普讲座。王老师首先介绍了什么是手性化学，提到震惊世界的反应停事件是人们揭开手性之谜的序章。接着，享了手性化合物的拆分技术，还引用视频科普当今前沿的拆分技术，强调这些拆分技术与生活生产密切联系。最后王瑶老师分享了自己研究生期间在手性化学方面的相关工作，比如利用代谢组学手段进行代谢物的图谱分析，以判断手性物质对人体代谢轮廓影响时出现的差异。
午间科普讲坛第十五讲，一场干货满满的光刻机科普讲座由梁文会老师开讲，梁老师深入浅出，为学生剖析光刻机 “奥秘”。从 “为何要做” 切入，解读光刻机重要性；阐释其定义、剖析关键组成，还详述它与芯片制造流程的紧密联系，助力大家解锁芯片制造关键一环，早日实现科技强国梦。
八十中午间科普讲坛活动涵盖各种科学领域的科普知识，从数学、物理、化学、生物到天文、地理等，作为各学科领域的专业人才，八十中的博士教师们充分发挥自身深厚的学术功底，将复杂高深的专业知识进行巧妙 “拆解”，转化为通俗易懂、妙趣横生的讲解内容。他们运用生动形象的比喻、精彩有趣的案例以及直观的图片、视频等多媒体素材，让那些看似遥不可及的科学原理 “走” 到了同学们的身边。通过这样的讲坛活动学生可以接触到课本之外的知识，通过老师的引导将课本之外的知识与课堂知识相结合。作为八十中学校园午间文化活动的一部分，可以丰富学生的课余生活，为他们提供一个轻松、愉快的交流空间和学习环境。通过科学知识的普及和传播，培养学生的科学素养、科学思维和探索精神，促进他们的全面发展。
