2025年3月7日，北京市第八十中学丘成桐少年班以“探索京华，实践成长”为学期核心主线，以城市为课堂，以未来为坐标，正式开启覆盖五大主题的创新实践课程体系：
科技探索，创新未来（前沿技术突破）
人文历史，寻根京华（文化基因解码）
绿色生态，亲近自然（可持续发展实践）
社会实践，服务社会（责任担当培育）
职业体验，规划未来（生涯发展启蒙）
首站课程以“科技探索+职业体验”双主题融合的形式，带领师生走进中科云创（北京）科技有限公司。在“教育科技联合体”的协同支撑下，通过MR混合现实技术体验、行业领航者对话、企业课题孵化等多元环节，构建起“认知边界突破-创新思维激活-实践能力淬炼”的成长链，为学期主题实践拉开序幕。
创新实践课程设计
聚焦核心素养，让每个生命被看见
丘成桐少年班构建周五下午走出去的创新实践课程常态化机制，围绕科技探索、职业体验、人文传承三大维度系统设计实践课程场景。作为课程首站，本次课程聚焦MR混合现实技术与工业元宇宙应用，通过三大模块实现能力跃升：
虚实融合初体验：学生在中科云创展厅操作“桃源镜”MR产品，通过手势交互与语音指令完成虚实融合操作，直观感知数字孪生技术的产业价值。
刘同学凝视掌中虚拟发动机零件感慨：“科技不仅是生活变革者，更是国家竞争力的守护者。我要成为突破技术壁垒的破冰者！”闫同学分享：“MR技术重构了我的职业认知，原来科技离产业转型如此之近。”
对话行业领航者：中科云创创始人周北川以“从乡村少年到科技追梦人”的成长叙事，激励学生将个人理想融入国家科技战略，并现场发布涵盖博物馆数字化等领域的暑期科研课题。
针对王同学“用AI守护非遗文化”的构想，周北川董事长特别指出：“科技与人文的共生共荣，正是未来创新的黄金赛道。”
创新课题孵化：学生根据兴趣组建跨学科团队，在企业导师指导下完成从项目设计到成果落地的完整闭环。
赵同学反思：“科技创新不仅是代码与算法的胜利，更是真实问题解决能力的淬炼。”
教联体协同赋能
聚合创新资源，赋能教育实践
由中关村朝阳园管委会与八十中共建的“教联体”为课程提供战略支撑。在2024年9月1日教联体成立仪式上，八十中李军书记强调：“这是校地协同育人的创新范式，必须坚持师生发展为核心，实现科技资源向教育动能的高效转化。”管委会娄毅翔主任表示：“将持续导入企业资源，构建‘人人皆可出彩’的实践生态。”教联体成立首周即推出首个落地项目——“AI职业体验选修课”。该项目创新采用“双线赋能”模式：每周四下午，来自朝阳园领军企业的创始人及技术专家以“成长导师”身份进驻八十中课堂；同时定期组织学生团队深入企业实践。据统计，项目启动至今已为800余名学生搭建产教融合实践平台，依托“专家入校+学生入企”双向联动机制，开创校企协同育人新范式。
本次活动中，教联体成功链接中科云创等优质资源，构建起企业导师入校指导、学生课题孵化的长效通道。值得关注的是，教联体框架下的首次企业实践活动已于2024年11月29日成功实施。在中关村朝阳园管委会和学校的统筹安排下，高二年级全体师生600多人走进华润双鹤药业、中国工业互联网研究院、北京市数字人基地、工体元宇宙、美团、抖音、360集团、宝马中国、七九八文科、中关村互联网3.0产业园（星地中心）、玻色量子等11家科技领军企业和产业园区，通过实验室参访、职业体验、共研课题等环节，为后续系列课程奠定基础。
本次活动全程参与的丘成桐少年班班主任、清华大学生物学博士焦点老师说：“教育的真谛在于放手——让学生在真实场景中发现问题，教师则要成为思维火花的点燃者。”
成长进行时
科技报国种子悄然萌芽
在MR体验区，郭同学感叹：“技术应用场景的具象化呈现，让抽象理论变得触手可及。”闫同学则被虚实融合的沉浸体验震撼：“这种突破认知边界的学习方式，彻底点燃了我的探索热情。”王同学在实践日志中写道：“科技创新绝非实验室的孤芳自赏，而是推动文明进步的核心引擎。”
随着“人文历史，寻根京华”课程即将走进北京中轴线，“绿色生态，亲近自然”实践即将探秘温榆河生态走廊，丘成桐少年班的五大主题实践图谱正徐徐展开。从工业元宇宙的技术攻坚到老城胡同的文化解码，从智慧物流的算法拆解到湿地保护的生态观测，“探索京华，实践成长”的主线始终贯穿——在这里，每一次MR手势的交互都在书写科技报国的誓言，每一场胡同寻访都在激活文化传承的基因，每一个生态课题的突破都在回应美丽中国的呼唤。
当教育真正走出围墙，在真实场景中生根发芽，五大主题实践便成为学生成长的五维坐标系：科技探索赋予破界创新的勇气，人文寻根沉淀文化自信的底气，生态守护培育敬畏自然的初心，社会服务锻造责任担当的脊梁，职业体验锚定人生发展的航向。这既是八十中“走进八十，踏上成才之路”教育追求的生动诠释，更是新时代拔尖创新人才培养的实践答卷。
