一马当先年来到，花开朵朵报春早。八十中东校区小学部于1月15日组织一二年级学生进行学期乐评，此次乐评以“开心过大年，一起来嗨皮”为学习情境，以“快快乐乐闯关，开开心心成长”为主题，融“情境性、趣味性、实践性、创造性”于一体，为全体学生打造了一场色香味俱全的乐评盛筵。
一年级专场
语文:一马当先过大年
语文学科巧妙融合传统文化与学科素养，通过三个趣味盎然的活动节，让期末乐评充满年味与欢笑。在“马蹄哒哒备年货”活动，孩子们通过趣味拼读，全面展现了拼音与词语的积累能力；“快马加鞭对对碰”中，经典古诗与对韵歌的流利背诵，彰显了孩子们丰厚的语言积淀；“小马快跑唱童谣”中，清脆童声诵唱春节民谣，将语文学习与节日文化完美结合。语文乐评，孩子们在闯关中自信展示，在游戏中巩固知识，这不仅是对学习成果的趣味验收，更是一场生动的传统文化启蒙，为孩子们留下了温馨而精彩的新年印记。
数学：甜蜜数学·智趣闯关
数学学科将学科趣味与新年氛围巧妙相融，以三个智趣闯关活动为主线，让期末乐评洋溢着年味与乐趣。在 “口算糖葫芦” 环节，孩子们在一分钟计时里进行口算，颗颗 “糖葫芦” 串起的是扎实的运算功底；“图形红包雨” 中，孩子们从红火的情景图里辨识长方体、正方体、球体、圆柱体，用清晰的判断解锁 “红包”的不同形状，在观察与分类里玩转空间认知；“拨珠年货站” 里，孩子们数年货、说数的组成、拨计数器珠子，把数的概念与新年备货的热闹场景相联结，让抽象知识变得鲜活且亲切。数学乐评，孩子们在闯关中比拼智慧，在游戏里夯实知识，这既是对数学素养的趣味检验，更是一场浸润着年味的思维启蒙，为孩子们的新年添上了一抹甜蜜的数学底色。
英语：乐享英语· 欢度春节
英语学科以“乐享英语·欢度春节”为主题，共安排了3项活动：在“我给家人来拜年”活动，学生抽取家人卡片，用句型 "Happy Chinese New Year......!"向抽到的家庭成员拜年，将英语知识与过年习俗相融合；在“新年盲盒我来拆” 活动，学生通过句型 It's my......来描述自己在盲盒里抽到的文具，在真实情境中运用了重点单词和句型；在“英文歌曲送祝福” 活动中，学生任选一首这个学期学过的英文歌曲进行演唱，在歌声中巩固了核心语言。一年级英语乐评通过卡片、歌曲等多元载体，激发学生兴趣，兼顾趣味性与实践性，提升了学生英语口语表达能力与学习自信心。
科学：探冬寻美过大年
科学学科巧妙融合冬日观察与新年元素，通过三项趣味活动引导孩子在生活情境中探索科学。在“新年植物观察官”活动中，孩子们细致观察真实植物，用语言描述其形态特征，将生命科学与季节认知相结合；“感官寻宝迎新春”则准备了春联、福字、糖果等年味物品，孩子们通过看、摸、闻等多感官体验，生动描述物品的属性，链接物质科学领域；最后的“我的新年科学发现”环节，借助烟花、灯笼等图片，启发孩子发现并解释节日中的科学现象，点燃探究热情。活动以“小红花”和“小粉花”进行激励性评价，让孩子们在动手动脑、真情实感的“探美”之旅中，夯实观察与描述的科学基础，感受浓浓的年味与科学之趣。
二年级专场
语文：马跃新春·语趣同行
语文学科将语文素养与新春氛围深度融合，打造了三个趣味实践活动：“马年春联我来读”以春联为载体，在补字填句的诵读里，既考察生字积累，又浸润了楹联文化；“拜年祝福大派送”紧扣课文片段，学生们在流利朗读中提炼致敬周总理的语句，还表达出真挚的新春祝福，实现了朗读能力与情感价值的双向落地；“年夜饭筹备大当家”则让语文接轨生活，孩子们用精准的量词、生动的词语搭配食材，再以完整表述介绍菜单，让语言运用从课本延伸到生活场景。本次乐评以春节元素为纽带，让知识习得与文化体验同频共振，让乐评成为“学在趣味、习在生活”的生动课堂。
数学：马不停题 年货大集
数学学科孩子们通过趣味闯关，在生活情境中灵活运用所学知识。第一关“集市小向导”，学生化身小导游，在实践中巩固方位与路线知识；第二关“年货小管家”，孩子们通过分类整理年货物品，锻炼归纳能力；第三关“理财小能手”，则巧妙融合表内乘除法，模拟购物结算，提升运算应用能力。三个关卡紧密贴合教材，将“校园小导游”“分类与整理”“表内乘除法”等单元知识点融入生动的场景中。孩子们在游戏中体验数学的实用性，在欢笑中完成学习评价，真正实现了寓教于乐。
英语：骏马迎春·英你而乐
英语学科设置三个关卡：在“新年派对规划师”环节，学生抽取星期、时钟卡片，运用“The party is on...at...”句型完成班级新年派对的时间规划，实践了时间类英语句型的运用；在“动物新春巡游队”环节，学生抽取动物与交通工具卡片，通过“The...goes to the party by...”句型描述小动物赴宴的出行方式，结合创意情境巩固了动物、交通类词汇与句式；在“新年音乐会”环节，学生抽签选取课本中的英文歌曲，以独立演唱的形式参与，重点考察英语语音准确性与节奏表现力，进一步强化课本英文歌曲的掌握程度，营造了浓厚的新春氛围，达成了“以乐促学、以评促用”的活动目标。
科学：龙马精神·科探新春
科学学科设计了三项富含思维深度的探究活动，旨在提升学生的科学解释与分类归纳能力。活动一“日月星辰贺新年”，学生选择月相卡，将月相变化与传统新年文化建立联系，探索宇宙与时间的奥秘；活动二“新年气象台”，学生扮演气象预报员，描述不同天气的特点与影响，并绘制标准气象符号，理解地球科学如何影响节日安排与生活；活动三“冬日寻宝记”最具综合性，学生抽取包含自然现象与新年民俗的图卡，在“藏宝图”底板上进行分类，并解释其与季节或文化的因果关系。本场乐评不仅考察了学生对多个科学领域概念的掌握，更着重训练其逻辑思维与跨学科关联能力，以“龙马”般的精神，在深度探究中迎接新春。
开心一刻
今后，东校区小学部将进一步贯彻“创新·卓越·多元”的办学思想和“让生命因教育更精彩”的办学理念，积极搭建全员参与、全面发展的平台，让每个孩子创造着长大，健康快乐地成长。
