1月22日，北京市第八十中学北校区举办了一场别开生面的校园“科创马拉松活动”，北校区初一、初二年级学生参与此次活动，在创意设计与动手实践中展现了出色的科技素养与团队精神。
本次活动围绕两大主题展开：初一年级聚焦“运动会进化论”，初二年级挑战“火星探索计划”。学生们不仅将课堂所学的科学、技术、工程等知识融入项目，更在自主设计与协作实践中，体验从构想到成品的完整创意过程，引导学生围绕真实情境展开项目式学习与创造。
运动会进化论
初一年级学生以“运动会进化论”为主题，融合艺术设计与科技应用，创作出系列运动会相关作品。他们制作的班牌别具匠心：不仅色彩鲜明、体现班级特色，更嵌入了可显示图文信息的LED屏幕，让传统标识焕发智能光彩。在入场式战袍设计、氛围牌制作中，审美表达与实用功能并重。创意影像环节通过设计一个能在钢丝绳上运动的摄像装置去拍摄创意视角摄像，利用简易材料制作的自动追踪摄像设备，能实时捕捉精彩瞬间。而融合物理原理与机械结构的“礼物发射器”，更以趣味互动的方式，展现出对科学原理的灵活运用。这些作品不仅是技术的尝试，更是“学以致用”的生动体现。
火星探索计划
初二年级的挑战则指向更遥远的星空。围绕“火星”主题，同学们分组完成了火星车、火星城市沙盘、火星智能车等综合性项目。其中，通过磁吸机制实现自动返回的火星车、由木质与乐高混合搭建的火星智能车，体现了机械设计与程序控制的初步融合；而细节丰富的火星城市沙盘，则凝聚着学生对未来地外家园规划的深入思考。
这一系列项目，不仅激活了机械、设计等科学知识，更锻炼了系统思维、项目管理与团队协作软实力。
在创造中成长 在协作中前行
整场活动不仅锻炼了学生的动手能力与创新思维，更强化了团队协作与实际问题解决能力。在持续的项目实践中，同学们将课堂所学转化为具体成果，真正体现了“在创造中学习”的教育理念。
此次活动是学校推动科技创新教育、落实素养导向课程的一次生动实践，也为校园文化注入了新的活力。未来，学校将继续搭建多样化的科创平台，助力学生探索未知、勇敢创造。
