为扎实推进立德树人根本任务，让红色革命文化浸润小学课堂教学，3月19日上午，孟强工作室在八十中学东校区举行“亲近语言文字 传承红色文化”主题课例研修活动。工作室全体成员、集团小学成员校以及芳草集团德贤校区的干部教师代表相聚一堂，共同参与这场融合红色基因与教学实践的专业研讨活动。
活动一：课堂展示
孟强老师执教一年级下册《吃水不忘挖井人》一课，以“品读感悟，共情研学”为设计思路，呈现了一节灵动有趣、红色气息浓郁的课堂。
教学过程中，孟老师依托五项特色活动逐步推进，实现了语文核心素养与红色文化的有机统一。一是从有趣的自然现象入手，从雨、雪引申到池水、溪水、河水再到井水，顺势引出课题，激发探究兴趣；二是运用多元朗读形式，精准指导学生理解“乡亲们”“毛主席”“战士”等核心词语之间的关系。三是创设看图猜字的趣味情境，引导学生认识 “井”“主” 等甲骨文会意字，在写字指导时细致扎实、高效落地。四是立足“江西—瑞金—沙洲坝”这一脉络展开教学，同时巧妙勾连《八角楼上》《孙悟空打妖怪》等相关课文，实现知识的迁移与整合。五是紧扣“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席” 这一经典碑文，引导学生体悟饮水思源的深刻内涵，在幼小的心灵中厚植感恩情怀。
活动二：互动评课
工作室主持人孟强老师以《亲近语言文字，传承红色文化》为主题进行复盘分享。一是要重视字理谱系识字教学，做到点面结合，突出文化浸润。二是要重视写字教学，指导要精准，评价要全面。三是要重视朗读教学，初读与精读要各有侧重，形成合力。四是要重视“教-学-评-改”一体设计，以“评”为撬动点，以“改”为落脚点。五是要重视关联整合，实现举一反三，学以致用。六是要重视学科融合，实现同频同向，共生共长。七是要重视学法指导，发挥歌诀教学的点拨引领作用。八是要重视思想引领，强化学科思政，传承红色文化。
随后，大家结合《吃水不忘挖井人》这一课的教学畅所欲言，分享心得，围绕低年级红色课文如何落实语文要素、渗透红色教育、贴近学生生活等方面展开深入交流，在思维碰撞中相互启发、共同提升，进一步明晰了红色经典课文的教学路径与育人方向。
最后，工作室主持人就下一阶段的重点任务、研究方向与具体工作进行部署。
