为深入落实普通高中语文课程标准要求，强化语文学科“以文化人”的重要功能，丰富学生精神世界，提升学生语文核心素养，高二年级语文组立足学情，开展丰富多彩、层次分明的阅读实践活动，让经典浸润青春，让阅读点亮成长，引导学生在书香中汲取智慧，在交流中锤炼思想，切实发挥阅读在立德树人中的重要作用。
经典研读
经典是人类智慧的结晶，更是语文学习的重要载体，阅读古代经典让我们对中华优秀传统文化产生深刻共鸣。高二年级同学将《论语》研读活动贯穿整个学年，持续开展《论语》心得演讲，将圣贤的智慧融入当下的学习与生活，贯通古今，在演讲中分享修身与处世之道。
专题读书研习
结合语文课堂教学，各班级开展针对性的专题读书研习活动，将阅读与课堂深度衔接，提升阅读的专业性与深度。在《选择性必修（上册）》外国名著单元的学习中，同学间分享交流自己对经典作家、作品情节、重要人物、思想主题、艺术风格的理解，加深对经典作品的认识。
自由阅读交流
在自由阅读交流活动中，同学们根据兴趣自主阅读，以书会友、畅所欲言，在交流中碰撞思想、启迪智慧。在《悲惨世界》心得分享中，同学们在宏大历史叙事里探寻人性的光辉与救赎；品读《傲慢与偏见》，大家读懂成长的真谛、破除偏见的必要与独立思考的价值；而在《张謇传》分享中，同学们从传主的人生历程中汲取力量，让榜样精神真正内化于心。
不动笔墨不读书
不动笔墨不读书。高二年级学生利用寒假时间，围绕《呐喊》《边城》《玩偶之家》《茶馆》四部名著开展专项阅读，在语文教师的指导下，带着问题阅读、结合作品联读，撰写读后感梳理思考，联系现实深化对名著的理解，真正做到“读进去，跳出来”。
师生共读
构建书香校园，教师是引路人。高二年级石丰老师开设选修课《在纷繁中寻觅从容与智慧——师生共读<庄子>》，师生共读经典，疑义相析，教学相长，于庄子的汪洋恣肆中寻觅心灵的栖息地。
最是书香能致远。此次系列阅读活动，是高二语文学科教学的重要延伸，不仅丰富学生的课余生活，提升学生的语文阅读与表达能力，更让学生在经典浸润中涵养品格、启迪智慧，充分彰显语文学科的育人价值。未来，高二年级将持续深耕阅读教育，搭建更多阅读交流平台，引导学生爱读书、读好书，让书香浸润校园每一个角落，让阅读成为学生终身成长的习惯，以文化滋养青春、培育新人。
